支教---心理活动健康课教案.docx

支教---心理活动健康课教案

第一篇：支教---心理活动健康课教案Linxi6505151心理活动健康课教案一、活动目标:1、在最短时间内给学生留下好印象，拉近与学生之间的距离，建立起轻松友好的关系。2、培养学生学会互助，信任，团结。3、让学生树立起正确的人生观及价值观。二、活动重点：带领学生进行一系列相关游戏活动，让他们在活动中发现道理，进行反思。三、活动准备：桌椅编排四、活动过程：1、做测验准备一份关于互助，团结，信任的测试题，在课堂上对学生进行测试。并将测试结果进行分析。从中让学生对于互助，团结，信任这一主题有所了解，学会如何在学习及生活中互帮互助，学会团结就是力量，学会人与人交往的基本守则：信任。让课堂气氛进入状态，吸引学生注意力。2、讨论活动请同学们分析下列工作需要多少人才能完成。①出版一本书；②制造一辆汽车；③唱一台好戏；Linxi6505151④三峡工程。大家自由讨论共同归纳：完成每一项工作都需要众人合作，小到日常我们的学习和生活，大到国家的建设，都需要合作。从而引进团结这个重要理念。只有大家共同合作，齐心合力，才能获得更多的成功!3、游戏环节每5个同学一组，围成一个小圈，其中一位同学闭上眼睛，双手环抱肩站立在圆圈中央，然后中间的同学放松身体向后倒，周围的同学要接住他，并将他向相反的方向推，中间的同学不能争开眼睛，要把自己的身体完全的交给周围的同学。周围的同学要学会成为中间同学的依靠，不让他摔倒在地。游戏意义：在游戏中，学会信任同学，与同伴之间建立起信任的关系，同时也能明白，一个人，有时候自己一个人不能支撑的时候，还能够依靠信任朋友的依托。活跃气氛为接下来的活动做铺垫。4，师生活动环节魔术商店：由志愿者扮演店主，店里贩卖各种东西，•如理想、健康、幸福、财富、成功等等。由学生扮演买主，说出自己最想要的东西及其原因。然后，志愿者问他愿意用什么来交换。用这种方法让学生了解自己的需求和价值观，帮助学生树立正确的价值观和人生观。师生互动，拉近距离。4、反思与总结上完这堂心理课，学生自我反思自己平时那些没有做到，哪些做得不够好，以后需要加强，把这些写到纸条上，一起贴在心愿墙上。老师也一起参与。5、注意事项：Linxi6505151客观地处理事件，对学生不能有偏心。以温暖、尊重、同情和接纳的态度对待每一个学生，使学生感到老师和班级的温暖，帮助学生敞开心扉。不要采取权威的态度压制学生，而要尽量使用鼓励的方式使学生能充分发表意见。在教学过程中要尽量表现出幽默，使班级的活动气氛能轻松活泼，吸引学生参与和投入。能随时处理突发事件。如应付捣蛋的学生第二篇：口腔卫生知多少小学支教健康课教案口腔卫生知多少【教学目标】知识和能力：认识到口腔健康的重要性，了解牙齿的基本结构，增加口腔卫生知识。过程和方法：掌握常见口腔疾病、产生原因及修复方法。情感态度和价值：会正确使用牙刷对牙齿进行清洁，并养成早晚刷牙的好习惯以及营养饮食的习惯，减少甚至杜绝对口腔有不良影响的习惯。【教学重难点】重点：1、认识牙齿的基本构造。2、常见的口腔疾病有哪些，以及这些疾病与健康的关系及修复的方法有哪些。难点：1、生活中有哪些习惯会照成口腔问题？2、怎么样的刷牙方法才是科学的，刷牙有哪些误区。【教学准备】1、学生对口腔卫生知识的生活认识。2、查看同桌的牙齿情况。3、列举一些常见的牙齿疾病。4、结合实际情况对牙齿疾病危害健康进行分析。【课时安排】1课时【教学过程】1、情景导入：同学们想一想身边的爷爷奶奶都有口腔哪些特征啊？1、问题导入：关于牙齿的重要性哪位同学能大胆的说说自己想法？大家有没有见过没有牙齿的老奶奶吃东西特别的不方便？有没有见过身边的人牙齿疼的大叫或者腮帮子肿的很大的？有没有听到过“口腔溃疡”这个名词？2、互动：各抒己见对口腔卫生知识的了解，自己有哪些不良的及良好的口腔卫生习惯？查看同桌的口腔情况。引出新课：口腔卫生知识讲解。二、新课讲解【王佳】口腔卫生的重要性：1、口腔基础知识：口腔的功能：吮吸功能、咀嚼功能、消化功能、味觉功能、语音功能、支撑作用口腔的结构口腔是人体的一个重要器官，为消化道的起端。包括：牙齿、唇、舌、颌骨、涎腺。牙的结构：牙齿:分别按顺序地排列在上、下牙槽骨上，组成上、下牙列，正常成年人牙齿的数目为28~32颗。人的一生有两副牙齿：乳牙和恒牙。乳牙共有20颗，由前往后分别是中切牙、侧切牙、尖牙、第一乳磨牙、第二乳磨牙各四颗。六岁开始萌出恒牙，第一颗萌出的恒牙位于乳牙牙列后方，称为“六龄齿”。在此同时乳牙逐渐脱落，12岁左右乳恒牙替换完成。换牙乳牙脱落的顺序1、中切牙——6—7岁2、侧切牙——7—8岁3、尖牙——10—12岁4、第一乳磨牙——9—11岁5、第二乳磨牙——10—12岁恒牙连智齿在内共32颗，由前往后分别是中切牙、侧切牙、尖牙、第一