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故事教案中班（优秀范文五篇）

第一篇：故事教案中班《故事教案中班8篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！故事教案中班第1篇活动目标：1、通过幼儿自己的观察，尝试对抽象事物的想象，培养幼儿发散性思维的能力。2、通过游戏启发幼儿大胆的描述抽象事物的过程，发展语言表达能力。活动准备：由易到难的五幅相关的图片，(在前段时间中已经接触到各种语言方面的培养。)活动过程：(一)丰富词汇及句式的练习：1、我喜欢×××(词汇练习)2、因为···所以···(语句练习)3、抽象画的联想(编故事的能力练习)出示一张只画了一条线的白纸。(二)将五幅画同时出示(图片个别讲述)：第一幅：直线第二幅：一间小房子第三幅：小兔、小鸡和小姑娘第四幅：大树、小鸟、太阳和小朋友第五幅：美丽的公园、盛大的联欢会、满天的气球、彩旗飘扬可将幼儿分成五组：自由的'选择喜欢的图片编故事，教师可根据孩子的能力适当的进行调整;如：大组幼儿来编景物少的图片(这样可训练他们的想象力，创编能力及抽象的思维能力。中、小组幼儿来编图案多一些的，将故事的内容创编的有条有理，丰富多彩。1、幼儿可以自由自在的相互欣赏，相互帮助将故事编完整。2、每组找出一名幼儿代表分别讲述这个组的创编内容。(三)完整讲述图片的连续性及相关性：将五幅图片摆放在一起让幼儿试着尝试，每幅图片的内容连接起来讲述使它成为有趣的故事。(教师可以把创编内容较接近的故事连接起来，使故事听起来更完整一些。)(四)经过教师的启发幼儿可自愿的给同伴完整讲述一遍：可请家长帮助整理一下幼儿的创编故事，并将它记录下来。(将其放在家长园地内，做为相互交流的内容展示出来。故事教案中班第2篇一、活动目标1．发展幼儿思维的流畅性和独创性。2．培养幼儿大胆讲述的能力。3．培养幼儿的环保意识。二、活动准备(一)物质准备1.小图片及宇卡若干，5幅与童话有关的图片及童话一篇。2．实物投影机一台，实物图片若干。(二)知识经验准备幼儿已认识相当的`宇，知道许多相关联的事物。三、活动过程（一）游戏“找朋友”。部分幼儿拿图片，部分幼儿拿字卡，听音乐做动作找朋友。（二）将若干图片贴在黑板上，引导幼儿讨论可将哪些图片组合，说说为什么它们是好朋友，还有什么可以做它的朋友。（如：树叶和蚂蚁是好朋友，下雨了，蚂蚁可以躲在树叶下。树叶还可以是毛毛虫、小鸟、花儿等的好朋友）（三）出示图片，幼儿欣赏诗歌。1.一边观看图片，一边欣赏诗歌。2．出示诗歌，请幼儿找出诗歌里面出现的几对好朋友，并将图片贴。在诗歌相应的字下面。3．引导幼儿说说小鸟和鸟笼不是好朋友的原因。（四）幼儿创编诗歌。（鼓励幼儿说出不一样的组合，如：星星和月亮是好朋友，马路和汽车是好朋友等等）（五）律动“好朋友”结束。四、备领域修造科学：鼓励幼儿去发现、探索周围事物的相关性，并找出它们的相同点和不同点。艺术：歌曲《我们都是好朋友》，水粉画《我的好朋友》。五、生活中渗透在一日活动中有意识引导幼儿去发现周围事物的差异性，培养幼儿从多个角度去分析事物的能力。六、环境中渗透用幼儿画的《我的好朋友》布置美工区。七、家庭中渗透家长有意识地培养孩子寻找事物间的联系与差异故事教案中班第3篇活动目标1．玩玩手指，创造出各种形象．并能流利、完整地说出其意义。2．愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。3．培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。活动准备事先准备一则用手指表演的小故事。活动过程1．玩手指．进入活动。(1)钱老师的手指会说话，你们看，是什么意思?像什么?(像小棒、像辫子……)(2)变变变(两根手指)，像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴……)(3)变变变(两手合成空心圆)，像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄……)(4)钱老师做了这么多手势．你会做什么手势呢?表演给旁边的小朋友看。(5)谁愿意上来表演给大家看?2．手指讲故事。(1)手指会变出各种东西，它还会讲故事呢。教师表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头，从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头．从石头边绕了过去。小山羊高高兴兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下，摔了个大跟头．它爬了起来，一瘸一拐地走了。)(2)小手讲的故事好看吗?大家一起再来看看，边看边学一学，再想想小手讲的是什么故事。(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下。(幼儿讨论，教师巡回指导)(4)整理故事，请个别幼儿说一说。(5)谁愿意来表演，声音要响亮。(小朋友边表演边说。)(6)有没有小朋友一起表演的。(请两名幼儿一起表演。)3．创编手指故事。(1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜。(小组讨论)。(2)谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的