教师培训心得精选模板.docx

教师培训心得

第一篇：教师培训心得新教师毕业心得首先感谢学校为我们提供这三年来的培训机会，也感谢这三年来每一位无私分享和付出的老师，因为有你们才有了这一堂堂生动无价的课程和难得的相聚机会。培训中老师所谈的一些亲身经历的故事中，让我学到了很多，也得到很多启发甚至产生心灵震撼。在教师工作的这个舞台上每天都发生着许多平凡平淡的小故事，而这些小故事的发生和处理不是瞬间即逝，无足轻重，了无痕迹，它们的处理方式将长久的影响着学生和我们。她们的故事让我更加深刻的理解“爱”是一门艺术。以爱动其心，以爱导其行，一视同仁，持之以恒。是我工作学习的榜样。这三年来的培训，很开心也很感动，除了专业的成长，我另一个最大的喜悦是收获了这个大家庭，我喜爱团队里每一位成员凝聚的心灵、无私的帮助和卓越的精神，那种一加一大于二的如海洋般的团结和包容。都说“天时不如地利，地利不如人和。”我很庆幸三年前自己不远千里来到这陌生的地方赶赴这场漫长的“缘来你也在这里”的相聚，成为这和睦的家庭中的一员。所谓独木难成林，没有群体支撑的个人绝对一事无成。我坚信有了这片森林的呵护，今后大家携手走过数十个寒暑中，我一定是笑并快乐的。第二篇：教师培训心得2015年钦州学院特岗乡村教师培训实践总结报告————来宾市金秀瑶族自治县————长垌乡中心小学————莫梅2015年12月14日至2015年12月28日，我很荣幸作为一名乡村特岗教师来到钦州市第十一小学参与钦州学院的国培计划。这次的培训内容十分丰富，理论上包括名教师成长、观课议课策略、《义务教育数学课程标准(2011)》解读、文化视角下的小学数学教育等多方面的系统学习，实践上通过观摩多名有着丰富教学经验的老师的教学示范课和特岗教师的学习汇报课。通过本次认真学习，我收获了很多，现将自己的培训总结汇报如下：一、没有爱就没有教育。在开班仪式课上，黄美兰校长以精辟、简洁的语言让我深刻体会到：在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。黄校长的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。二、数学来源于生活，而又高于生活。数学来源于生活，而又高于生活，这是吴国宾老师在对于《小学数学课程标准解读》课上给我的感触。通过学习新课标，使我清楚的了解了每一个教学阶段应把握的教学重难点，能够准确的把握教材，突出重点，分散难点，有助于我的实际教学。教会学生学习方法，使他们会分析问题，解决问题，培养学生的逻辑思维能力，是我们老师的主要任务，教师以新课标为标准，开展各项教学活动。新课程标准的基本理念之一是“实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。理念之二是“学生的数学学习内容应当贴近学生的生活，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”。基本理念之三是“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。新教材在处理数学知识时，一改以往教条式的理论讲授形式，而是用一种全新的表现形式，以“问题情境——建立模型——解释与应用”这种科学的基本叙述模式，把数学知识、数学问题以问题情境的方式呈现，让学生在问题情境中感受生活，发现数学知识，培养各种能力，感受数学的无穷威力和魅力，让学生对数学产生浓厚持久的兴趣。三、方法很重要。认真听了莫美娟老师的《观课议课的策略》，根据自己的理解和过去的实践经验，对于教研有以下的看法：教育的发展对教师来说是个永久的压力，也不可能消除，所以，在这样的压力下，教师的生活、工作负担明显加重，身心疲惫的教师们很少有静下心来专攻改进教学方式方法的行为。如果能掌握有效的“观课议课”方法，就减轻压力，让教师们较轻松的研究教学。观课议课与听课评课不同，它主张充分发挥其促进教师专业发展和教学改进的功能，以发展性的取向做课，而不是以展示性的取向献课，主张直面教学过程中的问题，不让老师背有被批判得一无是处的包袱。观课议课的首要前提是