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教师培训钢笔字、粉笔字教学

第一篇：教师培训钢笔字、粉笔字教学钢笔字、粉笔字教学计划书法是中华民族传统艺术之一，在重视加强素质教育的今天，开展书法教育具有深远意义。尤其对于教师来说，学习、练习书法更是一种技能，为了提高教师书法水平，培养教师个人素质，更好的教育幼儿，本学期制定了钢笔字、粉笔字教学内容。教学目标：（一）、练习书法提升审美素养。（二）、练习书法培养良好行为习惯。（三）、提高教师的“钢笔字”，“粉笔字”的正确书写技巧，能更好服务于教学。教学内容：（一）、工具选择：钢笔、粉笔（二）、执笔姿势：钢笔：“指实掌虚”“三个一”粉笔：“三指法”拇指、食指、中指三者齐力握笔，其拇指、中指对应相抵，食指在前控制方向，其两指自然弯曲相依即可，食指距离笔头1.5厘米。（三）基本笔画练习：1、点：左点、右点、竖点、横点、撇点、提点、扬点2、横：一长横、中横、短横3、竖：丨悬针竖、垂露竖4、钩：竖直钩、高钩、仰钩、斜弯钩、弧弯沟、小弯钩、大撇折钩、竖横钩、短撇折钩、小横折钩、卧钩、横竖钩、横直钩、曲撇钩本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。（四）、基本结构练习：1、首点居正11、上正下斜21、牵丝粘连2、通变顾盼12、上斜下正22、斜抱穿插3、点竖直对13、下方迎就23、大小独具4、中直对正14、左收右放24、联撇参差5、中直偏右15、左斜右正25、三部呼应6、底竖斜位16、对等平分26、钩趯匕刃7、竖笔等距17、左右对称27、围而不堵8、横笔等距18、主笔脊柱28、笔画增减9、上收下展19、中宫收紧10、上展下收20、收缩纵展（五）、章法：1、写钢笔字楷书要用方格纸。2、书写楷书横成行，竖成列，横竖间距要相等。3、在方格纸中写字时，不要太满，大小适中。三月：教会学生坐姿；执笔姿式。认知各种书体，了解其特点。学习点、横、竖、几种笔画，进行简单的运笔训练。与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。四月：学习撇、捺、折、提、钩几种笔画，与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。五月：间架结构的教学：与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。组织学生进行字的结构练习。六月：章法的教学：与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。举办一次作品展示活动。展览形式：展览可分为作业展览和作品展览两大部分。1、作业展览：根据教学计划和步骤，教师选择完成较好的粉笔字进行展览；（四月末）2、作品展览：在教学工作中，学生掌握了一定基础之后，规定内容，教师在规定的时间内用钢笔完成作品，在学期末举办作品展示活动。（六月末）展览形式是在展板上展出的形式举办全园展览。第二篇：2015教师钢笔字粉笔字培训实施方案十三中2015-2016学期上期教师钢笔字、粉笔字培训实施方案一、指导思想：为了促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功，促使教师自觉参加基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，更好地服务于教育教学，特举行此次钢笔字、粉笔字比赛。二、组织领导：教导处，直接负责人：张清林三、比赛时间：钢笔字：以教研组为单位，于本周内(10月25日前)上次参赛作品粉笔字：以教研组为单位，利用教研活动时间，在三楼多媒体室空教室内黑板板书，由评委拍照打分。四、参赛人员：钢笔字全体老师都参与，粉笔字班主任、配教老师参与。五、比赛内容：钢笔字内容在《唐诗三百首》中选择一首，粉笔字内容在《宋词三百首》中选择一首，比赛当天再告知具体内容。六、评委安排：刘云飞董刚蒋亚娟杨宏华七、评价标准1、按指定时间（20分)2、版面整洁，版面设计合理，布局合理，字体匀称，大小适中，不空不挤，不涂不描；（20分）3、字体端正，间架结构合理，笔画流畅，分布匀称，笔画清楚有力，注重实用性与艺术性的结合与统一；（20分）4、字体统一使用楷体；（10分）5、规范写字，无错别字和繁体字，每个错字和繁体字各扣1分。（20分）6．练习态度，从平时练习检查情况中总结，从缺写次数的数量评价。（10分）由评委给每一位参赛选手评分，去掉最高分和最低分后得出的平均分即为该选手该项目的成绩。八、注意事项：（1）比赛用纸由学校统一发放，书写工具一律自备。（2）作品均在比赛现场完成。（3）书写字体：楷书，书写格式：横写或竖写不限。（4）书写内容由组织者选定，在比赛时告诉各选手。（5）要求书写正确，不能有错字别字、不规范的简化字或漏字。（6）作品完成后，在最下行写上自己姓名。九．奖项设置：奖励比赛结束，评委按比赛总成绩高低确定获奖名单及获奖等级。活动结果将纳入教师考评设立一等奖12人，二等奖20人、三等奖32人。驻马店市第十三中学第三篇：教师钢笔字粉笔字比赛方案金砺实验幼稚园2011年下期教师钢笔字、粉笔字培训实施方案一、指导思想：为了促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功，促使教师自觉参