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教师礼仪1

第一篇：教师礼仪1第一讲教师礼仪概念及仪表仪态形象一、教师礼仪概述（一）礼的概念礼是表示敬意的统称，是表示尊敬的言语或动作，是人们在长期的工作实践中由于风俗习惯而形成的大家共同遵守的规范。礼的本质是“诚”。有谦恭、友好、关心、体贴、敬重别人之意。礼貌是人们在交往时，相互表示谦虚、恭敬、友好的言行规范。它体现了时代的风尚和道德的水准，体现了人们的文化层次和文明程度。礼貌可分为礼貌的行为和礼貌的语言。礼节是人们在日常生活中和交际场合相互表示尊敬、问候、祝贺、慰问以及给予必要的协助和照料的惯用形式。礼节是礼貌的具体表现，是礼貌在仪容、仪表、仪态及语言、行为等方面的具体要求。礼仪是表示礼节礼貌的仪式，即表示敬意而举行的隆重仪式。如剪裁仪式、签字仪式等。（二）教师礼仪的概念教师礼仪是指在教师工作岗位上，待人接物，为人处事的行为规范。（三）提倡教师礼仪的必要性教师是人类灵魂的工程师，“教书育人、为人师表”是我们身上担负的社会责任。国家大力提倡提升公民礼仪修养，作为教师更要率先垂范，以身作则。所以提高老师的的礼仪修养很有必要性。1.提倡教师礼仪是时代要求。2.提倡教师礼仪是教师职业的要求。3.教师职业道德规范规定：教师应“衣着整洁大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。”二、教师个人形象（一）教师仪表形象整洁、文雅、大方、美观。这是社会评价教师服饰的基本尺度，也是学校教1育教学环境的要求。教职工不应该把穿着打扮看成是个人的事，而应与自己的事业联系在一起。1、教师仪表形象总体要求教师仪表形象总体要求一般有4项：（1）整洁：整整齐齐、无异味、无异物。（2）文雅：显得有教养，有艺术品味。（3）美观：赏心悦目，符合常规审美标准。（4）大方：和谐而得体，自然而朴实，不过分时尚和前卫。2、教师仪表形象具体要求教师仪表形象的具体要求主要体现在发型、着装和化妆等3个方面：（1）发型①总的形象：发型要大方得体②男士：前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；③女士：前发不遮眼，侧发不掩耳，不染彩色发。（2）着装①服饰三原则：“T·P·O”原则、“三色”原则和“三一律”原则；“TPO”是英文“Time”（时间）”Place”（地点）“Occasion”（场合）三个单词的缩写。“TPO”是国际通用的着装原则，是指人们在穿着打扮上要兼顾时间、地点、场合并与之相适应。三色原则是在国外经典商务礼仪规范中被强调的，国内著名的礼仪专家也多次强调过这一原则，简单说来，就是男士身上的色系不应超过3种，很接近的色彩视为同一种。男士着装三一律原则是指皮鞋、皮带、皮包颜色一致。②教师着装原则：正装，即职业套装，如西式裙（裤）同色连衣裙、西服、唐装、中山装等；③教师着装注意事项：①重质不重量、②讲究色彩的搭配、③讲究细节；④饰物少而精。（3）化妆①给人总的感觉必须是端庄大方；②如果你习惯化妆，要化淡妆（如果没有这种习惯，不化妆也可以）；③眼影和唇膏要以自然的颜色为主，不能太艳。（4）教师着装忌讳①脏、破、乱穿、杂（色彩、面料、款式不搭配）；②过露、过透、过紧、过小；③夏天上装忌穿背心、吊带衫；④下装裙、裤不得高过膝盖15厘米；⑤忌穿拖鞋，另外，最好不要赤脚穿凉鞋。补充说明：西服穿着标准1.衬衣：领口、袖口、下摆2.领带：色彩图案与外套和衬衣搭配、长度及皮带扣、领带夹（3—4个扣）3.皮带：深色、内藏式4.下装：群长及膝、裤长及鞋面5.鞋袜：皮鞋、男棉袜、女丝袜6.系扣：⑴穿两粒扣西服扣第一粒表示郑重，不扣扣子则表示气氛随意；⑵三粒扣西装扣上中间一粒或上面两粒为郑重，不扣表示融洽；⑶一粒扣西装以系扣和不系扣区别郑重和非郑重；⑷此外，两个纽扣以上的西装形式，忌讳系上全部扣子。7.注意事项：⑴西服上衣两侧的口袋只作装饰用，不可装物品，否则会使西服上衣变形；⑵西服上衣左胸部的衣袋只可放装饰手帕；⑶有些物品，如票夹、名片盒可放在上衣内侧衣袋里，裤袋亦不可装物品，以求臀位合适，裤形美观。⑷忌：夹克衫扎领带；西装套棉裤棉袄；西装里面套羊毛衫套坎肩；西装配布鞋、旅游鞋。（二）教师仪态形象1、站姿（1）站姿基本要求（主要有6个方面）①平肩、直颈、下颌微向后收，两眼平视；②双手自然下垂，手臂自然弯曲；③双腿要直，膝盖放松，大腿稍收紧；④双脚并齐，两脚跟、脚尖并扰，身体重心落于前脚掌；⑤伸直背肌，双肩尽量展开微微后护，挺胸；⑥重心从身体的中心稍向前方，并尽量提高。（2）常见站姿（主要有3种）①前腹式：即两手在腹前交叉相握，这种姿式自然轻松，给人亲切感；②后背式：双手在身后交叉，背手时如果双腿并立，表示尊重；双腿分开则表示威严（女性不可用此式，女士的基本姿势是双脚并齐，脚跟、脚尖并扰）；③侧方式：双手自然下垂，或者一手垂在背后，一手自然下垂。补充说明：站姿禁忌⑴抖腿、脚尖在地上划来划