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教师礼仪培训心得体会

第一篇：教师礼仪培训心得体会传递礼仪绽放礼仪之花怀着期待的心情去参加教师礼仪培训，周老师的培训使我对礼仪有了更深刻的认识，觉得自己之前对礼仪的认识只停留在表面。周老师给我们讲了礼仪的内涵，告诉我们什么是礼仪，还通过对比中西方的礼仪让我们对中国人有了更全面的了解。周老师深入地向我们讲解了握手礼和拥抱礼的来源，周老师还向我们简要地介绍了位次礼仪、引导礼仪、着装礼仪等。这次礼仪培训，我的收获颇丰！礼仪是工作和生活中的润滑剂。礼仪是向别人表达友好、尊重、信任。礼仪的内涵是规范地表达对他人的尊重。礼仪内涵的关键词是规范地、表达、尊重。人人都渴望被尊重，因此我们要先尊重别人，才能赢得别人的尊重。尊重上级是一种天职；尊重同事是一种本分；尊重下级是一种美德；尊重所有人是一种教养。我们要做一个有教养的人。礼貌是对别人好，礼仪是要让别人感受到你对他的好。要让别人感受到你对他的好，我们的表达是必不可少的。有些人事羞于或不屑于表达。中国人大多是饺子性格，这样别人对我们只有50%的认知度。礼仪体现在我们生活的细节之中，比如把尖锐的物品递给别人时要把尖锐的一端对着自己，这些小事中体现了我们心中有人，我们设身处地为别人着想。在今后的生活中，我会尽力规范地向所有人表达尊重，做一个有教养的人，传递礼仪，让礼仪之花绽放！第二篇：教师礼仪培训心得体会最新教师礼仪培训心得体会最新教师礼仪培训心得体会最新1开学初，我们通过观看视频学习了XX教授的《教师礼仪》。礼仪的概念是：尊重别人尊重自己，规范的行为表达方式。对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。作为一个幼儿教师，我从学习有关《教师礼仪》方面的内容，来谈一下学习体会：我们的工作环境是幼儿园，幼儿园的教育主要体是幼儿。而新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中的作用和地位。因此，作为基础教育中的基础教育者，我们不仅要努力为儿童创设和提供各种学习、活动机会，更应该促进儿童社会性、人格的积极和谐发展。特别对儿童而言，喜好模仿，老师的言行举止、礼仪礼貌对他们进行着潜移默化的影响，所以我认为作为幼儿教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题：1、教师能微笑面对每个孩子：当孩子来园时，我们微笑地迎候，给孩子一个温暖和谐的气氛。尤其是对刚入园年龄较小的幼儿来说，教师早晨的微笑就显得尤为重要，能按抚幼儿离开家，抵触入园的情绪，有的孩子会把你老师的微笑当成是妈妈的.微笑，使得孩子不会有一种惧怕感，喜欢来幼儿园。2、教师与孩子的互动言语：作为幼儿教师，我们一天的工作时间基本上都是和孩子们在一起，因此，我们和孩子的互动比较多。如在开展教学活动时，教师语言表达要准确、音量要适当、语言要精练、可以适时运用肢体语言，插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高孩子的学习兴趣，引导他们积极、大胆思考。反过来说，如果我们在和孩子互动中不注意语言的文明，缺乏耐心，有的孩子经常吃饭吃不干净、喝豆浆时不经意间倒翻，如果我们不是用亲切的语言诱导，而是不耐烦的急着批评，这不仅影响了老师在孩子面前的形象，而且也随之影响着孩子与他人交往时产生表现出相同情绪。3、教师与家长的言谈：作为一名教师，在与家长交谈时要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节，举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，不要高音量、应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。曾经听到一个家长说：“我们班的老师很少有笑容，好像很难接近。这样就造成家长与老师之间沟通问题，对老师来说也不易于家长工作的开展。在平时的学习生活工作中我们有很多地方都做得不到位，有些小节常被我们忽略，孩子在幼儿园的时间与老师有着频繁的接触和交流，老师是孩子的镜子，你的言行举止孩子都看在眼里，他们喜欢模仿，但往往辩别能力差。比如这个老师无论课堂上课堂外说话声音都很大，那么她们班的孩子在日常生活中表现出来的说话声音肯定也很大。而这些看似最平常的礼仪往往最会容易被我们忽略。教师礼仪培训心得体会最新2百年大计，教育为本。一名优秀的幼儿教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待孩子以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。开学第一个星期的周末，我们学校举行了第三届青年教师培训，几位专家讲得都很好，对我们以后的教学都有很大的帮助，但我印象最深的就是我们中心小学罗校长讲的教师礼仪培训，他不但人长得帅，语言也风趣幽默。在这次文明礼礼仪学习后，我们恍然大悟，原来在平时的学习生活中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明