教师礼仪案例及分析 - 副本.docx

教师礼仪案例及分析-副本

第一篇：教师礼仪案例及分析-副本教师礼仪案例及分析班级：10级化学师范姓名：孙璇璇学号：1009410013分数：说起教师礼仪我不禁想起我的高中时令我印象深刻的一位老师，我姑且不说他的名字吧，他是教生物的这里我就叫他生物老师吧。那时候我上高二，第一次上生物课时老师手拿着一本书站在教室门口半天了我们都不知道老师来了教室里还乱糟糟的我们以为站在教室的那个人是哪位同学的爸爸给他们家孩子送书的呢，直到他走到讲台说“上课”我们才反应过来原来是生物老师。他长得真不像老师的样子倒像一个刚在工地下班了的农民工，衣服不太干净穿着也很邋遢，他看上去四十岁左右脸上有很多痘痘看着让人不舒服，讲课时我们更反感了唾液满天飞前排的同学可遭殃了。时间长了我们发现几乎都看不到他换衣服，这绝对不是我诽谤他，有时看到他换衣服我们就像发现新大陆一样要讨论一番，头发也乱糟糟的像搞艺术的一样。后来他们家装修房子那就更离谱了，生物老师他天天衣服上都是石灰粉、油漆等斑迹点点身上还有一股难闻的气味，我们有点忍受不了了，于是向班主任反应，然后班主任又找生物老师谈话了向他说明了我们的不满。结果下一次上课时生物老师气坏了，他大发雷霆说“我是来给你们上课的又不来表演的你们要求我穿那么好干什么，你们成绩都很好了吗?上课不注意听课看我干什么，我天天在家里忙装修身上弄脏了来给你们上两节课我还要洗洗澡打点香皂不成吗？你们学习不好还怪老师穿的不干净吗？”一连串的反问让我们哑口无言，想想老师也是挺辛苦的在家忙装修还要跑来给我们上课，我们却还议论他嫌弃他。从那以后我们都挺怕他的，于是也敢说什么了，他讲课我们也不敢大声说话课堂气氛沉闷闷的没有以前那么积极活跃了。我总感觉自己错了作为一名学生我没有做到尊重老师却对老师的穿着指指点点。学习了师德和教师礼仪之后才明白了生物老师的做法是不符合教师礼仪的行为表现，一个老师的言行举止都在影响着学生教师应该树立良好的教师形象首先从外貌上说就应该衣着整齐穿戴得体，不应该穿得脏兮兮的影响学生的上课心情造成视觉疲劳，我感觉生物老师他并未真正认识到自身的身份，以致于穿着不符合自己的职业。教师不能遵循正确的教师礼仪我认为很大一方面是教师礼仪的教育工作未能做到位。再者，一些教师在观念认为教师礼仪无关紧要，教学效果与外在的教师形象无关，外在形象邋遢与否不影响学生的学习。歌德说过“一个人的礼仪就是一面找出他肖像的镜子”。教师礼仪作为教师职业行为规范，为教师在履行教育职能过程中使自身的行为符合教育对象的培养要求提供了依据，教师不仅要“知书”而且要“达礼”，知行合一，才是人民教师有的道德。在我看来，首先，学校要提高准教师学习的教师礼仪的重视程度，对师范生进行专业的教育。不可像我的生物老师一样随随便便，邋邋遢遢，要求进行自我要求、自我约束，自我反省，尊重学生同时尊重自己，强化职业道德教师礼仪，是礼仪在教育行业履行职能工作过程中的具体运用，是教师必须遵行的行为规范。而教师，则应是仪表端庄，举止大方，非常注重礼仪，时刻保持良好形象的一群人。作为一名学生们可以看到，生物老师并没有做到这一点，他的行为与教师礼仪相违背。一位穿着得体，举止文明的老师会给学生留下美好的印象，反之则会使学生产生反感与厌恶教师是人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，也是我们学生心中的榜样。教师的穿着打扮，一言一行，都会对我们产生直接影响。一名优秀的传道、授业、解惑者，应当同时注重自己的内部素质与外部形象。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，在传播知识的同时，也应该认识到自己的形象和举止对学生潜移默化的影响，成为学生仿效的榜样。教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。教师应是端庄得体，干练精明，朴素大方，温文尔雅。要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。，我认为作为一名优秀的传道、授业、解惑者，应当同时注重自己的内部素质与外部形象。一些日常的礼仪小细节，直接体现了教师文明程度与文化素养。而且教师礼仪也在很大程度上影响着教师的教学质量与水平。一名遵循礼仪规范，有良好的教师职业素质和职业道德的老师，才符合教师职业的需要，才能赢得更多学生的尊敬和爱如果以后我立志从事教师行业，我会在以后的工作中，不断学习，提高自己的道德修养和学科专业素养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做一个优秀的、学生能够仿效的榜样。中国自古就有“礼仪之邦”的美称，承载着“教书育人、为人师表”的教育工作者更应该注重礼仪。金教授说：“教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度”。教师是人类灵魂的工程师,教师仪表是教师整体风范之一,他们的音容笑貌、举止文