教师礼仪规范精选.docx

教师礼仪规范

第一篇：教师礼仪规范......学校教师礼仪规范一、形体语言礼仪从头到脚，为人师表，言谈举止中体现一个新时代教师的风采。讲师德师风，文明礼仪，树师德师风新形象，日常的行为表现中做到：1、头：发型美。不散乱，不变型、不走样，要整齐、规矩，给人一种美的感觉。2、脸：学会经常照镜子检查一下眼角、嘴角的灰尘、杂物，要及时擦洗干净，注意耳朵里面细小的灰尘，要擦洗干净。同志之间可以以人为镜，互相对照检查，保持形象美。3、手：注意指甲里面的灰尘，用毛刷刷干净。4、衣服：大方得体，比较讲究。干净、整齐，没有褚皱。俗话说：人在衣，马在鞍，从服装上可以看出人的气质。每天上下楼梯时，要经常照一下仪容镜，经常发现自己的缺点，及时修正好。穿衬衫时要系好扣，不能卷着裤腿进课堂，要学会用服装来包装自己。5、鞋：经常用面巾纸擦一擦鞋面上的灰尘、泥土。不能穿拖鞋进课堂，穿凉鞋不能把鞋带、鞋后跟踩在脚下进课堂，要让鞋与衣服协调一致。二、教学语言礼仪1、讲普通话，口语表述清楚，语意陈述准确，吐字清晰。2、声音宏亮，表达流利。讲话注意艺术性，上课的时候，要让坐在最后一排的学生字字听得真切，都能被你的语言所吸引，被你用语言所调动，能够科学、艺术地调控课堂教学各个环节。3、不能讲脏话、粗话，不能发脾气。三、为人师表注意为人师表。从衣着打扮上要体现教师的气质。要在言谈举止中体现教师的修养，处处有为人师表的形象，课堂上展现教学能力，工作中展示教师的才华。四、师德师风1、工作中要学会苦练基本功。从字练起，要练写、练说，练形体语言，练教学能力，练写文章，写论文，练创新能力。2、练教学能力，要有吃苦的精神，学习的精神，多学习别人的经验，能发现别人的长处，要学会多总结自己的经验、教训，要能发现自己的不足，多虚心请教，懂得提高自己，发展自己，完善自己。第二篇：教师礼仪规范教师礼仪规范（一）仪态礼仪：一、站姿正确站姿的基本要求是：1、抬头、双目向前平视，面带微笑。2、躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，做到挺胸、收腹、立腰。三种正确的站姿：1、身体立直，双手置于身体两侧，双腿自然并拢，脚跟靠紧，脚掌分开呈“V”型。2、身体立直，右手搭在左手上，贴在腹部，双腿分开，两脚平行比肩宽略窄一点。3、身体正直，右手搭在左手上，背在身后，双腿分开，在非正式场合下，站累了，可将一条腿向前后移动半?步，身体保持正直。纠正不良的站姿：站立时不要缩脖、塌腰、耸肩，双手不要放在兜里或插在腰间。二、坐姿正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。正确的坐姿的要求是：1、入坐时要轻要稳，女子入座前若是裙装，应用手稍拢一下。2、面带笑容，上身自然挺直。3、坐在椅子上，至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠背。4、起立时，右脚向后收半步，而后站起。5、谈话时，上体与腿可以同时侧向对方。两种正确的坐姿：1、双腿并拢，坐正，手分别放在双膝上或椅子扶手上。2、女士坐姿。双腿并拢、坐正，两手叠放，置于左腿或右腿上(各人谈话时，身体向哪一测微侧，双手就叠放在哪一侧的腿上)。纠正不良坐姿：两腿不可过分地叉开；不可长长地伸出去；不可翘二郎腿；不可将双手放于臀下；腿脚不可经常抖动。三、步态正确的步态：1、双目平视，面带微笑，上身挺直。2、两只腿的内侧落地时的轨迹近于一条直线。不正确的步态不要用脚蹭地面；不要手插裤兜走路；不要左顾右盼。四、目光1、与人交往，目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应该注视对方，不要躲闪或游移不定。2、与人交往时，目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。五、交谈交谈的基本原则是：诚恳、大方、平等、谨慎、朴实。交谈的基本原则是：使用低声，语调柔和，速度适中，抑扬顿挫，吐字清晰。交谈要使用礼貌用语：1、问候语。“您好”、“早上好”、“晚安”、“老师早”等。2、感谢语。“麻烦您了”、“非常感谢”、“您辛苦了”等。3、道歉语。“对不起，打断一下”、“对不起，让您久等了”、“报歉”等。4、请字句。“请您留步”、“请问”等。交谈中应注意的问题：1、在交谈中不要涉及对方的“稳私区”和“敏感区”，以免引起不快。2、在长辈、师长面前不可以指手划脚。3、在交流中既不要过分谦卑，也不应趾高气扬，目空一切。工作礼仪：一．同事之间的礼仪：1．互相尊重，互相帮助，以诚相见；2．经济往来清楚；3．同事相处，不骄不躁，不卑不亢，虚心学习别人的长处；4．工作之余的闲谈要注意：谈话要有节制，不能影响工作和耽误工作。谈话内容要有益无害，不要谈论他人隐私；谈话格调要高雅，不可低级趣味；谈话中一旦出现分歧和矛盾应主动缓和争论或转移话题；不要过多向别人叙述自己的苦恼和牢骚；谈话时要注意力集中。5．胸怀坦荡，为人大度，不听信、不传播小道消息；6．顾全大局，影响团结的话不说，影响团结的事不做。二．汇报工作礼仪：1．遵守时间，不可失约。因故不能赴约应尽