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教师诗朗诵

第一篇：教师诗朗诵教师诗朗诵《我是一名教师》甲：是谁,踏着晨光来到校园乙：是谁，身影在日落的余辉中渐远丙：是谁，把三尺讲台当做人生的舞台丁：是谁，把墙上黑板当做人生的画卷戊：是谁,胸中构筑出王家小学的美好前景己：是谁，在奔波忙碌中把蓝图实现甲：是谁,在日夜操劳不知疲倦乙：是谁,把精力都倾注在校园丙：是谁,让校园的文明重现丁：是谁,让努力求知的学风在校园上演戊：是谁,让校容校貌焕然一新己：是谁,把校园设计和管理的秩序井然甲：是谁，遭受家长的误解也曾流泪乙：是谁，为提高教育质量工作到天黑丙：是谁，美好的假日仍在校园一身的疲惫丁：是谁,在第一缕晨曦中走出家门让校园书声朗朗戊：是谁,顾不上身体的劳累总是精神饱满的走进课堂己：是谁,关注孩子们的身心和健康使他们快乐地成长合：这就是我们团结奋进的东街小学的教师集体甲：我是一名教师我把神圣而崇高的理想之灯在我的心中点亮高高挂在我的头顶让它燃烧我的诗意和激情让它照亮我的心灵和行程让它点燃我的机智和活力让它升腾我的恒心和爱心！乙：我是一名教师我把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能鹏程万里只要我的信念能坚如磐石只要我的理想能永远年轻我情愿燃烧我的青春让生命在跳动的烛火中升华丙：我是一名教师！我在春天的土地上播种我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝只要我的幼苗能长成参天大树我不悔粉笔灰染白我的双鬓只要我的希望能把他们的前路照亮我宁愿把自己化作灰尘。丁：我是一名教师我热爱教师这一职业因为热爱，我深情地演绎着我的人生因为执著，我微笑着写下希望和真情我的执著早已在东街小学扎根戊：我是一名教师我不曾读书破万卷，也还没有走遍祖国的河山，更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。我只是千万教师中的普通一员，就像星辰属于夜空，草木属于大山。可我甘愿为了教育事业披肝沥胆己：我是一名教师多少个黎明我牵着朝霞做伴；多少个黄昏我踏着晚霞回还。滴滴汗水中我把教书育人的天职谨记；满天夕阳里我只有对学生的殷殷期盼。合：这就是我们东街小学的老师们。与时俱进、创新发展！甲：如果我是大树，我会为每一棵幼苗遮风挡雨。乙：如果我是火种，我会将学子们的心灵之火点燃；丙：如果我是阳光，我会让温暖充满每一个心灵空间；丁：如果我是春风，我会让真情开遍每一个心灵花园；戊：如果我是雨露，我会让每一棵小草都笑容满面；己：如果我是泉水，我会让每一次成功和失败都化为甘甜。合：我们是人民教师我们深深挚爱着人民的教育为了东街小学的振兴、崛起我们献身学校，青春不悔，生命无憾！甲：我是一名教师！我无怨于自己的奉献。乙：我是一名教师！我无悔于自己的选择。丙：我是一名教师！我无愧于自己的称号。丁：我是一名教师！我无负于自己的良心。戊：我是一名教师！我为自己自豪己：我是一名教师！我为自己骄傲合：我们自豪，我们骄傲，我们是光荣的人民教师。第二篇：教师诗朗诵教师诗朗诵《我是一名教师》甲：是谁,踏着晨光来到校园乙：是谁，身影在日落的余辉中渐远丙：是谁，把三尺讲台当做人生的舞台丁：是谁，把墙上黑板当做人生的画卷戊：是谁,胸中构筑出牤牛营小学的美好前景己：是谁，在奔波忙碌中把蓝图实现甲：是谁,在日夜操劳不知疲倦乙：是谁,把精力都倾注在校园丙：是谁,让校园的文明重现丁：是谁,让努力求知的学风在校园上演戊：是谁,让校容校貌焕然一新己：是谁,把校园设计和管理的秩序井然甲：是谁，遭受家长的误解也曾流泪乙：是谁，为提高教育质量工作到天黑丙：是谁，美好的假日仍在校园一身的疲惫丁：是谁,在第一缕晨曦中走出家门让校园书声朗朗戊：是谁,顾不上身体的劳累总是精神饱满的走进课堂己：是谁,关注孩子们的身心和健康使他们快乐地成长合：这就是我们团结奋进的牤牛营小学的教师集体甲：我是一名教师我把神圣而崇高的理想之灯在我的心中点亮高高挂在我的头顶让它燃烧我的诗意和激情让它照亮我的心灵和行程让它点燃我的机智和活力让它升腾我的恒心和爱心！乙：我是一名教师我把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能鹏程万里只要我的信念能坚如磐石只要我的理想能永远年轻我情愿燃烧我的青春让生命在跳动的烛火中升华丙：我是一名教师！我在春天的土地上播种我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝只要我的幼苗能长成参天大树我不悔粉笔灰染白我的双鬓只要我的希望能把他们的前路照亮我宁愿把自己化作灰尘。丁：我是一名教师我热爱教师这一职业因为热爱，我深情地演绎着我的人生因为执著，我微笑着写下希望和真情我的执著早已在牤牛营小学扎根戊：我是一名教师我不曾读书破万卷，也还没有走遍祖国的河山，更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。我只是千万教师中的普通一员，就像星辰属于夜空，草木属于大山。可我甘愿为了教育事业披肝沥胆己：我是一名教师多少个黎明我牵着朝霞做伴；多少个黄昏我踏着晚霞回还