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教师资格证考试小学数学认识周长试讲稿

第一篇：教师资格证考试小学数学认识周长试讲稿认识周长试讲稿（导入：）同学们，愉快的一节课马上就要开始了，你们准备好了吗？嗯，那就开始我们今天的数学探究之旅吧！上课！同学们好，请坐。上课之前先请同学们看场比赛，请看大屏幕，有一只小蚂蚁要和老师比赛，比赛内容是这样的：小蚂蚁要围着树叶跑一圈，我在黑板上用笔画一只海鸥轮廓，用相同的速度跑，看谁先结束？大家来当裁判，负责发令，好吗？我准备好了，开始吧。更多资料Vxin是zhinian0414呀，小蚂蚁胜利了，为什么呢？你知道吗？谁来说说？（探究）你的坐姿真端正！你来！哦，他觉得，树叶的轮廓要短一些，而老师画的海鸥轮廓要长，所以小蚂蚁先到。大家都是这样认为的吗？你们真棒，一下子就发现了秘密，下面老师要介绍给大家一个知识，这片树叶和这只海鸥图形一周的长度，在数学上就叫做周长。看老师板书课题。请拿出课前同学们搜集到的树叶，一边摸一边和同桌说一说它的周长吧。哪位同学愿意分享？拿着你的树叶跟全班说一说。你来。这片树叶一周的长度就是它的周长，说的真好，掌声送给他。同学们，在你身边你还可以找到哪些物体表面的周长呢？你说：课桌面边线是吗？大家一起跟着他摸一摸吧。哎，摸的时候是不是应该注意什么呢？你说，哦，从哪里开始摸就到哪里结束，说出了老师的心里话，掌声送给他。还有吗？你来，数学课本封面一周的长度，跟着他摸一摸吧。还有很多，对不对，这些都是物体表面一周的长度。那请大家拿出信封里面的图形，举起来，三角形、正方形、圆形各种各样的都有，请大家摸一摸你手中平面图形的周长，同桌互相摸一摸，说一说。这些图形都是封闭图形，所以封闭图形一周的长度就是它的周长，这就是周长的含义，同学们都理解了吗？那老师想考一考大家，你能测量吗？请看大屏幕，请在以下三个活动中选择一项，进行测量。小组合作试一试吧。哪个小组愿意展示你们的讨论成果？这个小组的手举得像小树林一样，都愿意为小组挣得荣誉，第一个机会就给你们组吧。其他小组要认真倾听，这是对同学最大的尊重。好，开始吧。哦，他们借助软尺测量出了这位同学的腰围，生活经验真丰富。掌声送给他们。其他小组还有吗？致远组。他们用一根细线围在这片树叶周围，然后把细线拉直用直尺测量出了长度，就是树叶的周长。很有数学头脑啊，这在数学上叫做“化曲为直”，值得大家学习。老师真的很佩服大家，通过自己的思考、动手操作解决了这么多问题，学会了这么多知识。（练习）老师这里有几道闯关游戏，一起来挑战吧！第一关火眼金睛。请大家帮忙判断一下，小兔说的是不是周长。第二关我是小画家，请大家在方格纸上画出周长是12厘米的长方形和周长是16厘米的正方形，画完后同桌相互订正一下。（总结）通过一节课的学习，老师发现你们的学习力真的很棒！不过，知识的学习更在于内化，请同学们回想一下本节课，知识上、方法上、情感上你有什么收获，借助思维导图画出来吧，然后同桌相互评价。（作业）同学们，我们学习数学的价值在于到生活中去运用，所以课的最后，老师再送给大家一个开放性的数学作业：课下请同学们借助学过的所有图形拼组创作一幅图画，并测量计算出你做创作的图形的周长。好，今天这节课就上到这里了，下课！第二篇：试讲稿：认识周长试讲稿：认识周长1、故事导入同学们，知道这是哪吗？对了，羊村。羊村正在举行运动会呢？懒羊羊也准备参加。瞧他正在跑步呢？有什么问题吗？请你说，它偷懒，没有绕着边线跑。懒羊羊听了同学们的建议，又跑了一遍，请看，请你说：还没有跑完一圈。有了同学们的建议啊，懒洋洋又开始跑了，同学们猜猜他会怎么跑，请你：从这跑到这，请你：还可以从这里到这里。看来啊，只要怎样跑，就是跑完一圈呢？你反应最快，请你说：从起点开始绕着操场的边线又跑回到起点。下面大家拿出食指，指一指这个操场的一圈。操场的一圈也可以说操场的一周。2、探索新知体验一周（摸一摸，描一描）懒羊羊找到了操场的一周，我们也来找一找一周，好吗？。请同学们拿出你们的学具袋，里面有树叶，三角尺，数学书等等，你能摸一摸他们表面的一周吗？完成了吗？请你来展示一下。你摸了数学书封面的一周（利用我们的试讲稿当做书本展示一下）。请你：你摸了钟面的一周。请你……。真好，同学们都找到了他们的一周。羊村长看到我们同学这么能干，又给我们带来了一些平面图形，请大家用水彩笔描一描他们的一周。哪位同学愿意来展示一下你的答案。同学们的动手能力真强啊！教学封闭图形这个图形有一周吗？你来说：为什么没有呢？厉害，说的有理有据，因为它从起点开始没有回到起点。仔细观察这些图形，怎样的图形才有一周呢？你的想法总是与众不同，请你说：对啊，只有封闭图形才有一周。掌声送给他，多么专业的说法啊，真有数学眼光。教学周长，揭示课题老师带来了一个钟，同学们请看，它有一周吗?现在为了给这个钟镶上美丽的花边，怎样才知道