教案编写格式要求.docx

教案编写格式要求

第一篇：教案编写格式要求扶沟县新村小学教案格式要求一、编写模板需下载群共享下册最新模板。二、语文数学具体格式要求为：1、大标题（课题名称）：三号宋体加粗。位置“居中”！2、小标题（备课人、备课时间、教学流程）：小四号宋体加粗。其中，备课人和备课时间位置“居中”！教学流程格式采用一致，位置“左对齐”放置。3、正文：小四号宋体。每个段落需设置格式为：段落首行缩进2个字符，多倍行距1.25，段前段后0行，左右侧缩进为0，编写的时候注意格式照齐！4、编写的时候注意页面右上角的页脚部分填好年级和科目，字体中间不留空格，位置为右对齐。三、英语格式要求为：1、大标题（课题名称）：三号TimesNewRoman加粗。位置“居中”！2、小标题（备课人、备课时间、教学流程）：小三号TimesNewRoman加粗。其中，备课人和备课时间位置“居中”！教学流程格式采用一致，位置“左对齐”放置。3、正文：四号TimesNewRoman。每个段落需设置格式为：段落首行缩进2个字符，多倍行距1.25，段前段后0行，左右侧缩进为0，编写的时候注意格式照齐！4、教案中出现汉字部分字体格式为小四宋体。注意页面右上角的页脚部分为Grade**XinCunprimarychool,格式为TimesNewRoman五号加粗。四、发送教案的时候统一命名为“**年级**教案”。扶沟县新村小学2014-02第二篇：教案编写要求陕西科技大学教案编写要求2013-07-1114:59教务处一、教案的涵义(点击：73)教案是教师根据课程教学大纲和教材内容，针对不同层次，不同专业学生，就每一个知识点或知识群，结合学生实际而进行思考设计，周密地组织，指导学生学习活动而编写的具体教学方案。教案是具体讲课方案，是实施教学的主要依据，是授课教师教学思想，教学组织能力，教学方法的重要体现，是教师教学经验的结晶。它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验，反映了教师掌握教学大纲、熟悉教材、充实知识的程度，反映了教师了解学生，准确把握教学方式方法的程度。二、编写教案的意义1、理清授课思路，指导教学实施，保证授课质量。2、积累素材，总结经验，提高水平，改进工作。3、有利于课程建设，有利于提高教学水平，加强教学质量监控。三、教案的基本内容教案的基本内容包括章、节（或课题、单元）名称、授课学时、目的要求、重点、难点、教学组织(教学方法、教学手段)、课后作业（包括课后复习预习内容）、授课小结和教学内容等。教学目的要求：简要注明大纲要求掌握、熟悉、理解、了解的内容，备课中考虑课堂教学目标,使学生通过本次课堂的学习，达到预期的效果。重点、难点:是指通过对教学大纲，教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点，教师在备课时要详细列出。教学组织：是教案的总体设计，要对课堂每一环节进行设计，制定出具体方案。1）教学方法：教学中，教师不应仅是传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。教师授课可采用多种方法，如讲授法、讨论法、演示法、练习法(习题或操作课)、案例法等等。既可以采用单一的教学方法,也可以是几种教学方法的综合运用.2）教学手段：指教具和多媒体的使用，包括实物、多媒体、影像、课件、标本、挂图、模型等。课后作业（包括课外复习预习内容）：针对本次课程的重点，制定相应符合学生实际水平的作业，包括利用网络优质教学资源进行课程预习和复习，培养学生自主学习能力。授课小结：根据学生课后学习的效果进行填写。进行课后评价与反思等。包括课前教学设计中，预期的教学目标是否达到？采用的教学方法和手段是否适合学生？是否达到了最佳效果？是否需要进行适当的改进？教学难点设置是否准确？应当如何修正和改变等。教学内容：教案的主体部分，是教师根据教学大纲的规定展开的具体详细教学实施方案，是教学大纲的分解、细化、组织和发挥，是教师对课堂讲授内容的具体组织和表达。四、教案的编写要求1、教案作为教学实施的文件，应在充分备课的基础上对教学目的、重点、难点及教学方法等做出具体的设计。2、教案的编制可以按照一个章节撰写，也可以按一次授课学时撰写，也可以按照一个教学内容(知识单元)撰写，教师应当根据课程性质选择相应的撰写方式。3、教案除反映教学内容外,还应反映教学方法及课堂教学组织方法。教师应注意教案的积累和保存。4、教师撰写教案时，措辞要准确，用语要规范，图表要清晰。5、教案不是教学大纲、授课计划的翻版，也不是教材、参考书的翻版，也不等同于多媒体课件和讲稿，不得将教案写成教学大纲或教学进度表。讲稿所承载的是知识信息，教案所承载的是课堂教学的组织管理信息。6、提倡每位教师的教案写出有自己风格、特点的教案。附件【陕西科技大学教案.doc】第三篇：教案编写要求莱西市机械工程学