教案设计格式、使用要求.docx

教案设计格式、使用要求

第一篇：教案设计格式、使用要求教案设计格式、使用要求1.电子教学设计内容安排：第一部分：（1）电子备课封面及教学计划。格式参照区教育局下发表格内容及格式；（２）教学进度安排表；（３）教师任课表及（４）教研活动安排；（5）学情分析；（6）教学改革设想、教学改革实施措施；（7）学生单元测试成绩统计表。第二部分：（１）单元教学计划；（２）电子教案；（３）单元试卷及试卷情况分析讲解。编辑格式：纸张为A4纸；页边距（厘米），上：2.54，下:2.54，左：3.17，右：3.17；编辑要求：正文部分的标题类：一级标题为黑体小三号，二级标题为宋体，加粗四号；正文宋体4号；行间距20磅。页眉：张公山第三小学电子备课教案。注意要点：（1）教师要配合电子备课制作上课课件、撰写集体备课记录（区视导时备查）。（2）课时数标注在教案的右上角（红笔）（3）期中检测小结写在教案的中间（4）结合本班实际和自己的教学风格、教学理解力和执行力等情况，用红笔进行修改、标注、补充。（5）结合实际教学情况写出教后反思，语文至少每课一反思；数学新课教学后要有反思，提倡练习、复习课结合教学效果写出优点、不足或改进措施。英语（6）综合：体育教师：每人要有两个年级的教案即两本教案。李治平老师写一个年级（二年级）。音乐教师：电子教案一学期要有16篇教学反思。（分欣赏、聆听）（7）教案的审核人填教研组长的名字（8）电子教案内容双面打印2.手写教学设计（1）所有新入职教师都需手写教案（2）封面、教学计划、课程表、座位表等各项内容不要漏项（3）教案要有一周的提前量（4）每课时教学计划开头要另起一页（5）书写尽量规范第二篇：教案设计的一般要求教案设计的一般要求以教学目标的设定、教学策略的选择、教学成果的评价为基本结构的教学设计过程，体现了教学设计的三个基本要素，是教案设计的一般要求。3、包括哪些方面的内容设计教学预计目标；从认知、技能、情感、发展的领域。设计教学的导入；教师利用导入技巧创设一个良好的教学情景，唤起学生的学习需要。合理的安排教学步骤；确定学生学习的起点状态到预期目标过程的逻辑关系。教学策略的选择与应用；用什么方式、方法给学生呈现什么教材和学习内容。教学评价；教师在教学步骤后给学生提供一个标书教学目标是否实现的机会，也是课后分析教学效果的资料。教学过程的要素（1）教学目标的确定；它是教学的预期结果。具体、明确、符合学生实际、可操作。发挥导向性、激励性、标准性的功能。（2）教学内容；教学过程重要因素，关系到教学结果的落实，它是载体。（3）师生关系；主导与主体和谐是教学的重要因素。（4）教学组织；合理的教学组织形式保证教学的进行。（5）教学方法；合理的方法是教学成败的关键。（6）教学手段；手段合理，教学的针对性强，重、难点便于解决。（7）运动负荷；科学合理的负荷量，能有效地提高学生体能。（超量恢复原理）（8）教学评价；及时地反馈有利于教学任务的完成。（9）安全措施；保证教学的正常进行。（10）课后小结；修改调整不合理的教学计划。制定教学计划的方法与步骤根据课堂教与学的内容，确定相应的教与学的目标。课时教学目标是根据单元目标分解到每次课的目标，注意目标的分割排列，着眼于时间条件和科学合理的课时计划。注意时间、条件、全面、明确观的结合。根据教与学的目标和教学内容，安排课各部分的内容。根据各部分教与学内容的难易程度，分配教与学时间。根据各部分教与学内容、教与学时间，确定教与学组织形式。根据各部分教与学内容、教与学时间，组织形式，确定教与学手段。根据各部分教与学内容、教与学时间、组织形式、教与学手段，安排生理负荷。根据各部分教与学内容、教与学时间、组织形式、教与学手段，安排场地器材。完成课时计划。6、应注意的问题：要深入细致的研究教材，挖掘知识点，寻找可教的内容和方法，提高学生学习的兴趣。要了解学生，为学生的学习提供发展空间，充分展示学生的才能，建立自信心。采取有效的教与学的方法，用导入——学知——感知——解疑——精讲——练习——体验——理解等反复螺旋式的回环上升，提高学生的认知水平和实践能力。合理安排场地器材，场地器材使用的多少，是否合理，对提高教学效果起着很大的作用，学生可以借助着各种器械进行锻练，完成教学目标。场地过小，器械过少，影响教学质量的提高。第三篇：请假条及使用要求请假条本人因校宣传部出宣传板，今晚自习需请假。姓名：惠施祥学号：5110326负责人签字2011年11月29日本人因，今晚自习需请假。姓名：负责人签字本人因，今晚自习需请假。姓名：负责人签字本人因，今晚自习需请假。姓名：负责人签字请假条学号：2011年月日请假条学号：2011年月日请假条学号：2011年月日—系学生会—系学生会—系学生会—系学生会使用说