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教研工作现状分析

第一篇:教研工作现状分析教研工作现状分析、存在问题、整改措施及设想(1)教研工作现状分析1、活动形式单一,观摩听讲居多,自主研究不够。我校目前教研工作,总体上看显得非常单一。绝大多数时间都是在进行看和听,自主参与,独立思考的时间总体上还是很不够的。2、观摩课涉及内容单一,解读新课居多,教法探讨不够。不注重研究学生怎样“学”我观摩课缺少深度,缺少训练。因为多数教师都是为了解决教师“上”的问题,而不是在研究“怎样上得更好更有效”的问题,不是在研究学生怎样“学”。因此,我们都是在图解教材流程,体现课标理念,展示教学方式。教师缺少对新理念的真正理解和研究问题的创造欲望与创造能力。3、教研方面理论水准浅薄,实战摸索居多,经验提升不够。备课组活动,大多数教师认为只需要将前人的经验或做法加以运用就可以了,对理论的学习不重视,专题讨论一言堂,其它教师闭口不谈。4、教学研究方面系统研究缺失,零散示范居多,归类研究不够。在主客观原因的影响下,我们学校教研活动在很大程度上还存在缺少系统性的问题。绝大多数的教研活动内容还显得零散和不系统。尽管主、客观上在完成系统教研上有困难,但我们希望这个问题能够引起今后的注意,并朝着这个方面改进下去。5、教师上课缺乏激情,懒于管理学生,只为了完成教学任务。6、学科带头人、骨干教师、教研员的作用没有充分的发挥出来,我校目前学科带头人、骨干教师、教研员没有充分作用,仅仅停留在自己的教学,没有一整套教学理论,没有在指导学校教研上起带头作用。7、教研处参与年级组工作总感到无从下手,对学校教研工作指导不力,作为教研处主任,自己水平有限,感到力不从心,事务性事多,研究的少,想法多、具体办法少。(2)教研工作存在问题1、教研处与其它处室的协调,教研处与年级组关系理顺问题。2、教研处工作如何指导教学研究活动。3、教研处教研的经费,学科竞赛的奖励,教师的补助等事先需要提前支付的经费。(3)整改措施及设想(一)汇报课、新课程展示(1)每学期开展优秀青年教师汇报课活动,各科教研员听课、量化赋分评出优秀教学青年教师。(2)本学期开展优秀青年教师说课汇报课活动。(3)针对新课程开展“同课异构”教学活动。(二)教师培养工作(1)召开青年教师工作会,安排本学期教师培养工作。(2)开展优秀青年教师汇报课活动,青年教师汇报课总结。(3)举办青年教师基本功大赛(钢笔字、粉笔字、简笔画)。(三)教学与科研(1)召开教研员会议,安排教研工作。(2)组织教研员对每学期优秀教育、教研论文进行初评。(3)每月组织教研员每人向学校提合理化建议一条。吐鲁番市第二小学2014年4月第二篇:教学能力教研能力现状分析报告西石槽中学教师教学能力、教研能力现状分析报告西石槽中学地处河间市城东南15公里处,现有6个教学班,自2000年组建初三班以来,教育教学质量一直居全市同类学校前列,01年,02年、03年、被市教育局评为教学工作先进单位。可以说,西石槽中学的教师队伍是一支有良好的职业道德、热爱并尊重学生、有社会责任感、具有合作与奉献精神,有先进教育理念的教师队伍。但由于我校青年教师绝大多数相当多的教师教学上还不能完全放开,教师的主导地位体现的不明显,常常是包办代替,一言堂等,针对一些情况,我校制定了各种措施。1、以老带新,严格培训制度。促使新教师尽早成熟,其中集体备课是主要途经,人人发言,集体讨论,教师发挥个性进行修改,做到四个明确,明确各个知识点,明确基本能力、训练点、明确思想教育结合点,明确知识迁移的基本过程点,在此基础上,通过开展新教师教学经验交流会,新教师教案评比、基本功大赛、新教师汇报课等多种活动,检查效果、巩固成绩、并在年终评选出优秀教师,加以表彰、推广。这样使新教师的成长一步一个新台阶,使培训处落落在实处。2、大力提高教师的业务素质,鼓励教师自主学习、积极参加在职进修、通过不懈的努力,我们已在短短几年内培养了一大批具有坚定信念、发展潜力大、后劲足、创新能力强的中青年骨干教师,目前我校本科学历3人、大专文凭19人、中学一级职称5人。3、走出去,请进来。开阔广大教师眼界,提高他们钻研业务的兴趣,教师的成长、成熟一方面靠自身努力、一方面靠在学校教学研究活动中互相学习、探究、交流、为了提高教学质量由校长、主任带队到兄弟学校参观,听课、学习。回来后,认真揣摩,对比分析、写出体会。引导他们提供教学经验,运用到日常教学当中,或是请有经验的教师来学校进行业务指导,使教师们大开眼界,同时,每学期按时参加市进修学校组织的继续教育专门培训,每次上课时,都严格考勤,目前,这些不同形式的培训已制度化、规范化。4、积极参加教委组织的各种教研活动,并制订一系列的教研制度,使每一位教师都能通过校长培训工作受益。打破了长期以来,学校的教学研究缺乏基本的制度规范。教师和校长的
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