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教科版九(上)思品教学计划（五篇模版）

第一篇：教科版九(上)思品教学计划2018—2019学年度(上)九年级《道德与法治》教学计划一、教材分析：九年级《道德与法治》上册教材以学生的生活主题为经线(主线)，以课程学习内容为纬，依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》及加强法治教育的有关文件要求，综合设计编写而成。二、学生情况分析:1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过四期期末考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。三、改进教学的措施及教学中应注意的问题:1、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。2、加强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。3、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。4、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。5、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。四、教学进度计划表：第一周1、历史的足迹2、历史的昭示3、天下兴亡、匹夫有责第二周4、邓小平理论第三周5、“三个代表”重要思想6、科学发展观第四周7、习近平新时代中国特色社会主义思想第五周8、不一样的境遇9、日月无私照第六周10、走向小康11、财富之源第七周12、财富中的法与德13、认识民法第八周14、民事权利与民事责任15、培养契约精神第九周复习总结第十至十六周待定第十七周至期末准备期末考试2018年9月3日第二篇：六年级上思品教学计划六年级上思品教学计划班级情况分析：六年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一定的认识。随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分会学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。本班学生集体主义荣誉感都比较强，大部分都积极向上，能够互相帮助，互相探讨问题。听从老师指导，遵守学校纪律。本册教材的教学目标和要求：1、了解抽烟、喝酒和泡网吧等不良习惯的危害，远离这些恶习。教育学生提高安全意识，加强安全防范，自觉抵制生活中的不良习惯。2、初步树立民主意识，崇尚公平、公正、民主、平等意识。并关心热爱集体，普及一些与学生相关的法律知识。3、了解家乡的风土民情，并从民风、民俗的丰富文化内涵中领略到祖国传统文化的无穷魅力，激发民族自豪感。4、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。5、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者。6、引领学生探索和关怀生存的家园。意识到作为小公民这一社会角色所应承担的社会责任提高质量的措施：1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。第三篇：教科版八上思品复习提纲第一课走进父母1、父母在子女成长过程中的作用？（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。（2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。（3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。（4）在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪些？）（1）听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。（2）体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要