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教师课件创意制作大赛活动总结

第一篇：教师课件创意制作大赛活动总结教师课件创意制作大赛总结林甸县第二小学2017.9.20教师课件创意制作大赛总结为了进一步提高教师的课件制作水平，提高教师教学水平，学校9月18日组织进行了教师多媒体课件展示评比。本次课件比赛共有18位教师参赛，展示了作品，经过现场评选，比赛共评出优秀奖5名；孙艳艳、郑晶、苏晓燕、孙玲霞、王旭等五位教师表现突出，被推选参加县级比赛。此次课件制作展示大赛是一项面向学校全体老师的活动。老师可以自由制作各种课件设计作品。制作软件可以自由选择，但要体现课件的各种特性，体现作者创意与个性，有实用功能，界面美观。充分展现了我校老师课件设计的水平。在此次比赛上，参赛老师结合说课，认真仔细地向评委演示他们精心设计的作品，有精美的图片，生动形象的视频PPT文件，还有flash动画。老师们各显才华，将作品演示得淋漓尽致，一致得到评委的好评。这次课件制作比赛，是对学校教师使用计算机多媒体等辅助教学手段的一次检阅，也有力地促进了学校教师制作多媒体课件技艺的提高。当然，通过对教师参赛作品的评比，也发现一些存在的问题，希望能够引起所有教师的高度重视。1.课件的制作技艺水平还有待提高。部分参赛教师对于音频、视频的插入或链接及图片的剪切等还显得有些生疏，甚至还有的教师停留在最基本的PPT操作上。2.对课件的思想性把握还有待加强。课件中必须要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是纯粹地为有的教师不会通过网络发送自己的作品，作品未按要求模版制作或有错别字出现。还有为了作课件而作课件。3.要重视课件制作中的艺术性，将美育的精神渗透其中，使学生在学习知识的同时也受到美的教育、美的熏陶。4.要注重比赛的一些基本规则。个别教师从网上下载的课件不经修改，原封不动的上传。虽然活动成功圆满结束，但是我们相信，没有最好，只有更好。今后我们一定会越加努力，提高自己的课件制作水平，成为一颗闪耀的明星闪烁在二小的上空。第二篇：课件创意制作大赛实施方案教师课件创意制作大赛实施方案林甸县第二小学2017.9第二小学教师课件创意制作大赛实施方案依据《大庆市2017“十行业、百工种”职工技能大赛方案》（庆工联发〔2017〕5号）要求，结合教育局工作要求，结合我校教育实际情况，特制定第二小学教师课件创意制作大赛实施方案。一、指导原则1.注重目标导向。本次教师课件创意制作大赛，旨在创意，重在融合，搏在技术。1564/8推动学校现代教学理念不断更新，促进现代教育技术与学科教学的融合方法创新，积累优质教育资源，加快教育手段现代化进程。2.注重全员参与。实现人人参与，把参赛活动变成一次全校系统学习和应用现代教育技术岗位大练兵活动，促进教师学习、探讨、研究信息技术与学科教学深度融合的方式方法，全面提高教师信息技术应用能力和水平。3.注重制作过程。将此次活动作为检验教师学习新媒体新技术新应用的契机，激发教师研究和探讨现代教育技术的创新热情，鼓励课件创意制作，以赛代训、以评促学，不断积累新思路新方法新经验。4.注重选树典型。通过选拔，遴选一批掌握现代教育技术的学科融合的骨干教师，发挥他们的区域示范、引领、推广作用，以点带面，培养现代教育技术技能型人才。5.注重成果分享。本次获奖课件将代表学校参加县市级课件制作大赛。获奖课例是学科教学资源精品，将纳入学校教育系统优质资源库，加强优秀课件成果推广应用，实现教育均衡，进一步促进全校教育教学水平的提高。二、参赛对象全校40岁以下的任课教师。三、竞赛内容与形式（一）竞赛内容竞赛内容为信息技术在课堂教学中的创新应用，通过基于教与学的知识点，能体现教师为主导、学生为主体的，具有较强的互动性的信息技术与学科深度融合的课件、学件、工具小软件等原创参赛作品来体现。（二）竞赛形式竞赛全过程采取现场比赛的形式进行，通过学校选拔赛、县（区）初赛推荐到市里的选手，参加现场决赛。现场决赛的具体形式：1.作品演示与陈述参赛选手借助PPT演示文稿进行现场演示参赛作品并做现场陈述，演示与陈述时间为7分钟，陈述内容如下：（1）作品的制作技术亮点。（2）作品的融合点，教学目标达成过程中，信息技术应用在哪些教与学的教学环节里。（3）作品的技术应用效果，技术支持教或学的应用效果，具体效果可用简短的课堂实录片段进行体现。2.现场答辩参赛选手演示与陈述之后要做现场答辩，答辩时间为3分钟。现场答辩是通过回答评委现场提问的方式进行，评委现场提问的内容根据参赛选手所提交的参赛作品而定，主要侧重课堂应用、制作技巧以及表现手法等。四、参赛要求（一）提交作品及其相关材料每位参赛教师均需要提交作品及其如下参赛材料：1.作品及作品说明（1）作品：包含教学课件、相关素材及其他资源。教学课件：可以是PowerPoint课件、交互式电子白板课件、flash