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教科研工作管理制度

第一篇：教科研工作管理制度教科研工作管理制度一、教科研工作组织机构1、制定本校教科研工作规划。教研室应根据市、旗教科研规划，结合本校教育教学工作实际，遵循贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量的原则，制定切实可行的教科研工作规划。2、搞好本校教科研课题管理。教研室要依据学校实际情况和教师在教学实践中迫切需要解决的问题,确立有针对性的教科研课题，坚决禁止大、虚、空。3、教研室应大力营造学校的教科研氛围，在教职工中树立“科研兴教、科研兴校”的意识。二、教科研课题管理1、实验课题申报立项制度①学年或学期初，各教研组（备课组）根据学科特点，结合自身教学实践（如在教学中的困惑或成功之处或对某个知识体系的感悟等）作为课题进行研究，并确定好课题组成员、实验班级、实验时间、期限。②课题负责人应符合下列条件：A.具有中级以上的专业技术职称。B.具有大专以上学历。C.市级以上教学比武或优质课竞赛获奖者。D.区、市、旗级骨干教师、学科带头人、校级名师。③各课题组申报的市级以上课题应经相关学术评审委员会审批立项，并填写相关申请表，旗、校级课题须报教研室审批立项，并填写相关申请表。④立项的实验课题，相关实验教师必须认真撰写实验方案和阶段性小结，并及时报送教研室。2、课题管理内容①规则：由主管校长或教研室先做出教育教学科研规划。A.目标：根据学校办学的总体思路来确定教科研目标，并与教育教学工作紧密结合起来，与培养人才结合起来。B.研究方向和重点：按照不同的学科，把研究重点表述清楚。C.提出课题：为了更好的体现学校的意图，由学校教研室组织部分专家和教学骨干，提出学校整体课题指南，供各学科在选题时参考。②论证：对已形成的课题进行一次可行性“会诊”，群策群力，以使研究者博采众长，更好的进行研究，主要包括以下几方面内容：A．课题的价值：要明确课题的意义，从科学性、理论性方面去分析，使目的性更贴近学校教育教学实际。B．课题的实施：最主要的是提出研究目标、实施条件、过程及预期成果，切实反映出研究的实质。C．课题的评价：校内的课题由研究者、同学科的教师代表、有教学经验的老师及学校领导、教研室和教务处对所结课题进行验收。③实施：教研室主要抓两项工作：一抓听课，通过跟踪听课或集中听课，主要看是否落实研究目标。主管领导要经常与课题组协商，更好的调控研究进程;二抓资料，通过对各项科研资料的收集检查，了解课题研究工作的整体状态，同时对资料作进一步分析，促进课题研究的更好开展。3、实验过程管理①各课题组及实验教师应严格按照计划实施实验目标，并接受学校教研室的督促和检查。②每月（每周）按计划有效有序的开展活动，并做好记录。③每月末将课题有关开展情况及资料按时报教研室，以便检查课题进展情况。④及时搞好课题阶段性总结，并随时改进完善实验。每学期末上交学期实验总结，以检查完成情况，⑤实验课题完成任务后，应按有关规定申请成果鉴定，填写成果，提交证明实验成果的一切资料，向主管部门提出申请进行评审鉴定。4、实验成果的申报评审奖励①实验按计划完成后，填写成果申报表，准备好相关资料，交主管部门评审、认定。②推荐评比，表彰优秀实验教师及优秀课题组。三．科研队伍建设1、教研室应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强我校教科研队伍的建设，努力建设一支学科齐全、具有一定影响和带头作用的教科研队伍。2、加强理论学习，并列入学校的议事日程，同时按期进行教育科研培训，课题研究人员应经常参加上级组织的教育教学科研培训，每学期还应邀请上级教育教学部门的专家作专题报告。四、科研经费保证按学校财务制度，各课题组所需研究经费按审批程序经相关领导批准后，由财会室实报实销。五、教科研成果的推广凡已申请结题的的课题，要再次梳理实验过程中的做法，将优秀成果由课题组承担者在全校进行推广，切实提高教育、教学质量。第二篇：教科研工作管理制度李寨小学2011--2012学教育科研工作管理制度加强理论学习，开展教育研究，是提高教师综合素质的有效途径，是推动教育教学改革的重要举措。为了加强对学校教育科研工作的指导，切实提高研究的水平与效益，使教育科研真正为教学工作服务，促进教师专业成长与学校教育可持续发展，特制订本实施意见。（一）教育科研管理机构：1．学校教导处设副教导主任1名，具体负责教育科研管理和教师的培训工作。2．主要职责：（1）制订学校教育科研规划与校本研修计划，统筹学校教育科研和校本研修工作；（2）做好教研组（备课组）长的推荐、选拔与考核工作，指导教研组开展活动；（3）定期召开学校教育科研与校本研修工作会议，研究部署有关工作；（4）负责校级课题的立项审批与组织协调工作，做好区级及以上教育研究课题的管理与指导；（5）做好教师教育教学论文、案例、教坛新秀等学科技能申报参评以及成果的汇编工作，及时推广教学研究