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教师资格证综合素质必背知识点（五篇范例）

第一篇：教师资格证综合素质必背知识点知识经济的两条规律，第一条叫首创成本与最终效应的极不对称，第二条是知识的质远比知识的量更重要。下面小编给大家分享一些教师资格证综合素质必背知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!教师资格证综合素质必背知识1一教育观：1、素质教育：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。2、为什么要实施素质教育?(1)实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要;(2)实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势;(3)实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要。3、素质教育的要求：(1)坚持德育为先;(2)坚持能力为重;(3)坚持全面发展。4、如何开展素质教育(1)素质教育目的融入各教育环节;(2)构建对接社会现实的课程体系;(3)启迪学生自主学习;(4)充分发挥教师的正能量;(5)创新素质教育教学模式。二学生观1、我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展2、什么是“人的全面发展”?人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。(德智体美的全面发展)3、为什么人要全面发展?(1)人的发展与社会生活条件紧密联系;(2)传统分工导致人的片面发展;(3)科技革命为人类准备了全面发展的物质基础;(4)社会主义是人的全面发展的制度条件;(5)人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上;(6)人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合;(7)人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展。4、什么是“以人为本”?“以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。5、“以人为本”的具体含义：(1)人与自然的关系：在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要。(2)人与社会的关系：在公平公正的前提下满足人的发展需要。(3)人与人的关系：在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平。(4)人与组织的关系：在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要。6、“以人为本”的学生观(1)学生是完整的个体;(2)学生是学习的个体;(3)学生需要尊重;(4)学生都有潜能。三教师观1、教师专业发展的要求：(重点)(1)树立正确的专业意识专业发展意识是教师专业发展的内在动力。学生成才是教师之福。(2)拓展专业知识专业知识是合格教师的必备条件。与时俱进、开拓创新。(3)提高专业能力教师专业能力是指课堂教学和反思能力。教学改革、教学研究。2、终身学习的意识(看一下)(1)为什么要终身学习①新课程要求教师必须终身学习;②教师自我实现必须终身学习;③提升教学水平须坚持终身学习;④提高教育创新精神须终身学习;⑤终身学习是教师的职业责任;⑥教材改革要求教师必须终身学习。(2)教师终身学习的可行性Ⅰ.教师学习的内容：①学习能力学习②专业知识学习③教育理论学习④信息技术学习Ⅱ.教师终身学习的途径：一是系统教学;二是自学。Ⅲ.教师终身学习的方法：①参加系统的终身学习②参加校本学习③参加各类成人教育④借助媒体学习Ⅳ.教师终身学习在教学中的作用：①提高课堂教学效率②学校教育发展的需要③传播终身学习观念3、促进教师自身专业发展(1)培育学习能力，做学习型教师;(2)培养反思能力，做反思型教师;(3)培育创新精神，做创新型教师;(4)培养合作能力，做伙伴型教师;(5)培育科研能力，做研究型教师。4、全面提高教育教学质量(1)抓常规教育，培养良好习惯;(2)重情感教育，培养健全人格(激励与呵护是教学走向成功的因素之一);(3)多媒体教学，激发学习兴趣;(4)多联系实际，培养动手能力;(5)多样化教学，强化主动学习;(6)重因材施教，强化学困帮扶。如何提高教学成绩：(1)讲方法：处理好师生关系;(2)讲落实：监控好教学环节;(3)讲思路：培养好学习习惯;(4)讲科学：发展好教研能力。5、教师职业的责任与价值(1)教师职业的责任①学生全面发展的培养者;②民主师生关系的建立者;③学生学习过程的指导者;④教育信息的开发应用者;⑤学生健康心理的培育者。(2)教师职业的价值(教师角色相似)①教师是文化传递者;②教师是文明促进者;③教师是智慧开启者;④教师是道德塑造者。教师资格证综合素质必背知识2一教育法律法规解读中国教育法律法规体系1980年《中华人民共和国学位条例》1986年《中华人民共和国义务教育法》1993年《中华人民共和国教师法》1995年《中华人民共和国教育法》1996年《中华人民共和国职业教育法》1998年《中华人民共和国高等教育法》一、中华人民共和国教育法1995年3月18日第八届全国人大第三次会议通过1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布自1995年9月1日起施行。《教育法》是我国教育