教老外学汉语游戏哪些是课堂教学中常用的（合集）.docx

教老外学汉语游戏哪些是课堂教学中常用的（合集）

第一篇：教老外学汉语游戏哪些是课堂教学中常用的教老外学汉语游戏哪些是课堂教学中常用的教老外学汉语游戏哪些是课堂教学中常用的？哪些比较受学生的喜欢呢？今天早安汉语的赵老师就为大家介绍几种可以在课堂上使用的游戏教学法。教老外学汉语游戏有很多，今天只是简单的介绍几种。1.拍单词：把本节课重点单词先全部过一遍，让学生有更深的印象，然后将图片一横排贴在黑板上，在图片的下方划个圈，让一男一女上台来并背对老师。老师用口型对下面的同学作提示，让学生反应单词，并大声说出来。老师再将该词确认一次后，发出明确指示，让台上的两位学生转身去拍单词下面的圆圈。拍的又快又准的一方胜出得分。如：crab，T：crab，台上学生马上去拍对应图片或单词下的圆圈，又快又准的加分。2.猜拳（剪刀石头布）游戏：把本节课重点单词或图片一横排贴在黑板上，叫一男一女上讲台，老师指着一个单词，如dog，台上选手开始划，边划边带领全班一起读dog，读到第三声时，出拳，赢的一方等到dog这个单词，得到单词多的队伍获胜。.击鼓传花：老师先选定一些图片或单词卡分给每组一张，然后选一首节奏明快，学生喜欢的英文歌曲，当音乐一起，拿到的卡片的同学就要马上往后传；当音乐一停，学生停止传卡片，这时手上拿着卡片的同学依次朗读出手中卡片的单词。读对的加分，然后继续游戏。4.拼单词：是一个针对单词拼写的游戏。如：slow/fast，先在黑板上写上slow/fast，然后把事先准备好的这两个单词的字母卡打乱顺序贴在黑板下方，男女各派一名代表上来，老师发令，这时全班一起喊slow/fast，slow/fast…两名代表开始选择字母卡拼单词，最先拼好拼准确的一方胜出。这四种教老外学汉语游戏都是早安汉语的老师在教学中经常用到的。我们对外汉语教师可以经常交流自己的教学方法或者心得体会，这对于我们的教学也会有很大的帮助。第二篇：教老外学汉语的点点滴滴教老外学汉语的点点滴滴我是一个对外汉语专业毕业的学生，我喜欢中文教师这个职业，或者说我的梦想就是成为一个优秀的对外汉语教师教老外学汉语，毕业以后我只身来到了上海这个忙碌的大都市，开始慢慢的建筑我的梦想，刚开始的时候会胆怯，会迟疑到底自己在坚持的东西是不是自己想要的呢？不过我庆幸自己还是坚持了下来。我开始慢慢的寻找成为中文教师的机会，因为是刚毕业因为没有教学的经验所以，屡屡碰壁。于是我就打消了通过机构来教老外学汉语的念头，我开始在网上发一些信息，希望能够成为中文教师私教，但是后来发现也是行不通，因为私教信任感太低，我还是回到了第一条路，功夫不负有心人我最后终于找到了早安汉语中文学校，他们愿意给我一次机会来证实我自己的能力和价值，我狠开心的，就这样我开始了自己的中文教师生涯，我开始“教外国人学汉语”，因为没有任何的教学经验，所以我知道我必须必别人付出的更多，才能得到大家的认可，每天早上九点，我伴着清晨的阳光开始我的工作——教老外学汉语，刚开始教的都是一些零起点的学生，可以说还是可以接受的，还算上手，现在我已经成长为早安汉语中文学校的主力核心的老师，教的学生也越来越多，他们都来至于不同的国家，当我每每看到我班上的老外学生一种自豪感就悠然而生，我知道汉语在他们的中国的生活工作中起到了很大的作用。同时我也在这个纷扰的城市里面找到了自己的存在的价值，教老外学汉语我喜欢。第三篇：帮老外学汉语口语,教老外学汉语拼音帮老外学汉语口语,教老外学汉语拼音早安汉语：教老外学汉语的口语和拼音有一个加拿大华裔，会一点点蹩脚的汉语，他说他喜欢的老师是放得开的，能用肢体语言、有表演能力的老师，喜欢他们不仅有富有教学经验，而且上课有趣，幽默，肢体语言特别丰富，表情也很夸张，经常把大家逗得开怀大笑。对他们老外来说，无论汉字、发音还是语法，就是一个记忆的过程。老师形象的讲解让复杂的知识一下子变得简单有趣。每次看着老外学汉语很开心的时候，总是会有一种成就感，这是别人感受不到的，课后有时候会做个小调查，看着学生歪歪扭扭的字迹，总会忍不住笑出来。当你拿到IPA证书时，正式开始你的给外国人老外学汉语之旅时，你一定会又激动又兴奋又紧张，对于自己所教授的课程，你不仅应当非常熟悉它的内容和教学重点，更应该在总结教学重点的过程中寻找教学目标，从而使得自己的课堂符合教学要求，用最有效的方法达到教学目的。举几个例子来说，在我们给外国人老外学汉语的课堂中，有的老师在教授口语课的时候，非常注重听写单词，不断强调学生对单词掌握的准确程度。学生对单词清楚的掌握固然重要，在汉语学习过程中也是个必不可少的环节，但是这个老师的错误在于，他忽视了口语课的教学要求，对于汉语学习的学生来讲，口语课就是不断地操练听、说，让学生掌握句子，运用对话，从而达到自主交流的目的，学生可以自如地把这堂课上的