教案标准格式精编.docx

教案标准格式

第一篇：教案标准格式教案标准格式．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）1.2六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）1.在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课1．设计新颖活泼，精当概括。2．怎样进行，复习那些内容？3．提问那些学生，需用多少时间等。2.4（二）讲授新课1.1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。2.5（三）巩固练习1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。2．怎样进行，谁上黑板板演？3．需要多少时间？（四）归纳小结1．怎样进行，是教师还是学生归纳？2．需用多少时间？（五）作业安排1．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。2．需不需要提示或解释？一、教学方法二、学习方法三、教学准备四、板书设计五、教学过程六、教学总结七、巩固练习八、课后作业课后反第二篇：标准教案感觉统合2-3岁教案一、教学名称:针对年龄段2-3岁幼儿的感觉统合课程二、教学目的:1.通过音乐律动、组合游戏及器械操作,训练幼儿的前庭觉及本体感2.培养幼儿的秩序感,提高幼儿的专注力。3.增强幼儿的触觉刺激,使情绪得到更好的控制。三、教学准备:律动音乐,滑板,滑板滑梯,竖抱桶,平衡台,地垫,袋鼠跳,羊角球,大笼球,仿真水果蔬菜,万象组合,蹦床,呼啦圈。四、教学过程:1、集合邀请所有的幼儿和家长,大手拉小手围圈,用吹气球的形式,使圈变大或变小,最后气球爆炸了,全体坐在地上。2、节奏问好、唱名(1)、拍身体部位打节奏相互问好,xx下午好,xx下午好(2)、请幼儿想动作拍拍身体部位来唱幼儿的名字。3|64|553|42|1-||拍拍手给宝宝宝宝宝宝拍拍手给宝宝sayhello3、音乐律动《握手舞》《小小乌龟上山坡》《平踏步》4、组合游戏《运送水果蔬菜》起点:拿起一个蔬菜或水果,钻过阳光隧道,走上彩虹接龙,经过万象组合,踩上踏基石,跳上蹦床,最后送水果或蔬菜。5、器械操作(1)、滑板训练目的:主要训练前庭、触觉、平衡力方法:a.将滑板轻轻放在地上,胸腹部趴在滑板上,头抬高,双腿并拢绷直,双手放在斜上方,手撑地连续向前滑行。b.家长或老师拿住呼啦圈一端,幼儿拿住另一端,家长或老师拉起呼啦圈直走或转圈走,也可以走S型小路。(2)、滑板滑梯训练目的:训练平衡能力、前庭、协调性、触觉。方法:双手轻轻放下滑板,跪在滑梯上,胸腹部趴在滑板上,头抬高,双腿并拢绷直,双手放在滑梯的两侧。往下滑时,双手抬平,到地摊开双臂伸直,收轻轻蹭地,滑板停稳后,拿起滑板迅速离开。(3)、袋鼠跳袋训练目的:训练触觉、协调性、平衡能力方法:把两只脚伸到袋子里面,脚要踩到底,双手揪住袋口,像袋鼠一样往前跳,脚掌先着地,落地屈膝。注意:a、手始终要揪住袋口。b、不要跳得太快,停稳之后再跳。c、落地一定要屈膝,脚掌先着地,停稳后,先把袋子放下来再出来。d、根据幼儿高矮拿相应的袋子。e、注意力差的、好动的孩子要适量。f、注意宝贝之间的距离不要太近。(4)、平衡台:训练目的:训练平衡能力方法:请站在平衡台的后面,先迈上一第三篇：教案标准格式小哈津（佳和）幼儿园授课教教师：XX教务指导：XX童趣哲学启蒙（一）居中、三号字、加粗——第四单元《聪明的羊》居中、四号字、加粗活动一活动目标：1、掌握故事内容，理解故事含义;2、能结合故事情节学习生字：俄、正、装、弟、才、当、还;3、培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见，勇于大胆的表现自己。活动重点：掌握故事内容，理解故事含义。活动难点：培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见，勇于大胆的表现自己。活动准备：1、字卡（小羊形）、绳子、羊头形的点读棒；2、大屏幕故事课件及字卡课件；3、《去郊游》音乐；4、背景图、小羊、狼的声音5、头饰（小羊、大灰狼）大灰狼的头。活动流程：一、导入部分：1、音乐律动：随音乐入场。教师：今天天气真好啊，我们一起去羊村玩好吗？听音乐做开汽车、火车等动作教师：羊村到了，我们做下来休息一会吧。2、（小羊大叫救命的声音）教师：好像是小羊的声音，小羊你怎么了？小羊：我刚才遇到了大灰狼，它想吃掉我。教师：小朋友们让我们一起听听刚才发生了什么事。小哈津（佳和）幼儿园授课教教师：XX教务指导：XX二、感受新知：1、第一遍故事输入教师：小羊的故事讲完了，谁能说一说这个故事的名字是什么？教师：故事里都有谁呢？教师