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教师资格面试教案通用

第一篇：教师资格面试教案通用一、教案主要内容排。2）讲授新课：主要是用什么样的教学方法，提什么问题，如何逐步启发、诱导听课者理解新知识，怎么教会听课者掌握重点、难点、以及完成课程内容所需的时间和具体的安1、课题名称2、教学目标（要体现知识技能、过程与方法、情感态度和价值观）3、教学重点4、教学难点5、教学方法（可不写）1)以语言传递信息为主的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等2）以直接感知为主的方法，包括演示法、参观法3）以实际训练为主的方法，包括练习法、实验法、实习作业法4）以欣赏活动为主的教学方法，例如陶冶法5）以引导探究为主的方法，如发现法、探究法6、教学手段/教学用具（有就写，没有就不写）7、教学过程1）导入：常用导入方法：序言导入，尝试导入，演示导入，故事导入，提问导入，范例导入3）巩固练习：用什么方式练习，练习的设计4）归纳小结：根据所交内容进行适当的总结5）布置作业：体现分层教学理念，尽量是开放型作业，发展学生的创新能力8、板书设计：板书要目的明确，布局合理，达到提示，强化，示范，解析，直观，总括的作用第二篇：教师资格面试教案写作方法教师资格面试教案写作方法教案就是教学方案，是教师对每次授课做的课前教学准备，每一个教案是教师根据教材内容精心设计的教学计划，教案在课堂教学中指导学生有效学习有着不可替代的作用。教案质量的高低直接关系着课堂教学质量的好坏，为了提高教学质量，每位教师都必须掌握优秀教案的写作方法。教案的编写首先要求教师钻研大纲、教材，确定教学目的、重点难点，教材是教学的基础，大纲是教学的依据，因此教师应配合大纲掌握教材在深度、广度方面的要求，从而正确把握教材的基本思想，确定本节课的教学目的。教学过程是一个完整的系统，制定教学目的要根据教学大纲的要求，以教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点，考虑其可能性。教案种类繁多，课时教案为基本型。各门学科和不同课型的课时教案，其内容与项目不尽相同，但常规项目却是它们共有的。其大致包括以下几方面：一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课，还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十.教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)在整个教案书写的过程中，教学过程是教案的关键，教师可以从以下几个教学步骤入手，研究教案的写法。(一)导入新课1.设计新颖活泼，精当概括。2.用什么方法?怎样进行?复习那些内容?3.提问那些学生，需用多少时间等。(二)讲授新课1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法。2.怎样提出问题，如何逐步启发、诱导?3.教师怎么教?学生怎么学?详细步骤安排，需用时间。(三)巩固练习1.练习设计精巧，有层次、有梯度、有密度。2.怎样进行，谁上黑板板演?3.需要多少时间?(四)归纳小结1.怎样进行，是教师还是学生归纳?2.需用多少时间?(五)作业安排1.布置哪些内容，要考虑知识拓展性、能力性。2.需不需要提示或解释?教师在编写教案的过程中为了加强教学的针对性和有效性，还需要注意一些常见问题。1.切合对象，坚持“五性”2.优选教法、设计课型3.认真备课，不要“背课”4.既抓“正本”，又抓“附件”5、教案编写应内容全面、层次清楚6、重视教学过程和教学方法的设计7、教案可以进行灵活调整和修改每个教师都必须端正自己的态度，认识到教案的重要意义，加强对教案编写的重视程度。这样才有利于教学水平和教学质量的提高，提高学生学习的积极性，塑造学生良好的学习习惯。第三篇：教师资格面试备课及教案写作技巧如何在教师资格面试中快速备课众所周知，教师资格的考核已于2015年开始步入国考的行列，我们暂且不说笔试的备考如何，我们先来对面试中如何快速备课展开一系列的畅想，毕竟在这群考生当中，非师范专业的学生最担心此类的问题。抛开回答固定性问题以及答辩的环节，也就剩下了在整个面试中最重要的环节——试讲。可不要小看这短短的十分钟，在这十分钟内就已经能判断一名“新生”是否能够成为一名可歌可泣的教师，那么要想在这十分钟内出彩，就必须要把握好考前的备课时间。首先，当我们拿到题目时，千万不要因为练习过而窃喜，也不要因为陌生的题目而伤感。我们要做的第一点要头脑清晰，要很快地对题目内容进行分析并且在脑海中有初步的设计，即确定本节课的重点、难点、教学目标，再以重难点和教学目标为中心，围绕它们进行整个内容当中知识的建构，设置合理的学生互动、板书以及能够体现