教师转变干部作风机关行政效能建设.docx

教师转变干部作风机关行政效能建设

第一篇：教师转变干部作风机关行政效能建设教师转变干部作风机关行政效能建设心得体会易明为转变干部作风、行政机关效能建设，的教师形象，严明的纪律和优良的作风，为人师表，教书育人，要求，学校在全校范围内转变干部作风、机关行政效能建设活动。3月13日，我校召开了全校教职工大会，就转变作风和行政效能了动员。校长做了讲话。这次动员会，使我明白了这次活动的目的是要努力建设学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象；纠正学风不正、消除被动应付、严惩执法不严、克服享乐主义，从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型”机关。阶段的动员学习，我谈几点认识和体会：一、当前的转变干部作风行政效能活动关系形象，是新时期党对干部的要求，是对干部的期望。人的一生不过几十年，真正能够为党和干点事的是很有限的，要珍惜岗位，为民尽责、为国尽力。转变作风，可以展现团结协作的干部形象。团结出战斗力。能搞好团结，是衡量和检查党员干部素质高低、党性强弱的标志。作风整顿，可以展现务实高效的干部形象。解决好当前教职工最大的热点、难点问题，最好的途径真抓实干，最老实的办法一件一件地抓，抓一件落实一件。二、当前的转变干部作风行政效能活动，有利于全体干部找准各自工作中的问题，对症下药，锐意改革，创新思维，自身工作。一名教师，要做倡导和践行八个风气的带头人，要经常想一想怎样“做人”，把学习与改造结合起来，把“立言”与“立行”结合起来，真正为民、务实、清廉。要经常想一想什么是“权力”，权力服务的意识，遵守权力使用的纪律规定，牢记权力责任的理念，权力来自于人们又服务于人们。要经常想一想什么是“考验”，为人处事要谨慎细致，凡事多问为什么，慎独、慎欲、慎微、慎交友，真正“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，方能展现共产党人的政治本色。三、当前的转变干部作风行政效能活动，有利于转变教师的干部作风，真正“用心想事，用心谋事，用心干事”，解决工作不实，作风漂浮等问题，有利于创新管理制度和工作作风。一名教师和干部，应牢固终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学法律、学科技。要理论联系实际，把所学的理论与工作相结合，提高自身综合素质和能力。以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种意识：共产党人先进意识；解放思想，开拓创新意识；真抓实干，勇挑重担意识；四是严以待已，廉洁自律意识；五是服务人们，奉献社会意识。践行和发扬五种意识，努力提高自身的素质，做一名师德高尚、业务精良的模范教师。现阶段的动员学习活动，能够提高干部的政治敏锐性，政治鉴别力。加强学习，能够强化四种意识：“政治意识、责任意识、学习意识、服务意识”，以便在工作中踏踏实实、精益求精，以高度的责任感做最好的工作，用最好的服务为教职工排忧解难，培养学生“四个能力”，努力建设和谐校园。牢固树立科学发展观和科学的政绩观，开创学校工作的新局面，使教育真正做到：让学生成才，让家长放心，让社会满意！第二篇：转变干部作风加强机关行政效能建设根据自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅《全区集中开展转变干部作风加强机关行政效能建设活动工作方案》（桂办发〔2007〕9号）及《贺州市深入开展以干部作风整顿为重点的“机关效能建设年”活动实施方案》（贺办发〔2007〕18号），贺州市农业局深入开展以干部作风整顿为重点的“机关效能建设年”活动从3月中旬至下旬为第二阶段，即敞开大门、查摆问题阶段。一、充分认识做好敞开大门、查摆问题阶段工作的重要性敞开大门、查摆问题阶段是转变干部作风，加强机关行政效能建设活动中承前启后的重要阶段。在动员学习的基础上，认真做好敞开大门、查摆问题阶段工作，通过各种形式广泛征求群众意见，深入进行问题查摆，找准存在的突出问题，深刻分析原因，明确整改方向，制订整改措施，对于巩固和扩大动员部署阶段成果，打牢整改工作基础，确保以干部作风整顿为重点的“机关效能建设年”活动取得成效至关重要。这一阶段的工作，社会各界群众尤为关注，更是关系到下一阶段的整改工作是否具有针对性，因此必须充分认识做好这一阶段工作的重要性，切实加强领导，精心组织实施，努力把这一阶段的工作抓紧抓好。二、重点查摆的问题按照转变干部作风，加强机关行政效能建设的总体要求，对照要牢固树立和大力弘扬六个方面的作风以及实行首问负责制、限时办结制、责任追究制的执行情况，结合农业部门工作职能和岗位职责，认真查找本单位以及个人在作风建设和机关行政效能建设中特别是落实首问负责制、限时办结制、责任追究制方面存在的突出问题。通过民主生活会、座谈会、个别谈话等形式，充分听取各方面的意见，认真开展批评与自我批评，自觉查找不足和差距，多从思想作风上查找原因，明确努力方向。务必做到既要查摆出问题，找出典型，又要深刻剖析产生问题的原因，力求找准症结，明确整改方向，研究制订整改措施。着重