教研工作总结【精编】.docx

教研工作总结

第一篇：教研工作总结定昌镇中心校南石后教研组教学教研工作总结（2012-2013学年度第一学期）一学期以来，在县教育局和镇中心学校的正确领导下，我们始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以大力推进素质教育,全力实施课程改革为基础，深化教育教学改革，全面提高教育质量，根据学校教学和教师的实际状况，我校的教学教研工作立足于提高教师自身的教学素养，提高教学教研水平，提高教学质量。为此，教研活动主要围绕下列问题：如何有效地组织各位老师共同研究新课程标准理念，研究教材，解决课堂教学中出现的突出问题。现将本学期教学教研工作总结如下：一、加强教学常规管理，加大督导检查力度，提高教师工作积极性。1、创新评价体系，完善管理制度。在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估辅之为两翼的管理体制。一方面通过教研流程的管理，提高教师教研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教研工作提供鲜活的实践素材，实现教研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合。2、强化质量意识，提高教育教学质量。一是坚持每个学期两次的工作检查制度，每个学期的段考和期终考前对全体教师的教学工作进行全面细致的检查，及时将检查暴露出的问题向各位教师进行反馈，对个别问题严重的进行个别督促整改，并要求做出情况分析，及时进行改进。我们的具体做法是：先由学校自行组织人员检查（每学期四次），对工作态度端正、成绩比较突出的教师加以表扬和推广他们的做法，树立典型；对于不完成工作任务的教师我们坚持正面的引导，使之认识到自己的工作态度直接影响到学生的前途。3、积极开展“学困生转化策略”研究。通过建立学困生跟踪档案，做好各年级各学科的学困生跟踪分析，努力做好转差工作，关注学困生，切实做好转化工作。4、加强学科整合，培育学校特色。①将三至六年级的英语课纳入主科课，弥补英语课教学课时不足，强化英语课教学，为学生今后学习英语打好坚实基础。②根据学校实际，开设篮球、乒乓球、足球、舞蹈、合唱、书法、美术等校本课程，也开设了自己的校本课程。校组织教师开发教材，制定课程实施计划，并将校本、综合实践合并排课，整体活动，提高效果。各具特色的校本课程开设，激发了学校的活力，课程实施已初见成效。6、积极落实阳光体育运动。作到了“七个一”：即每生一本体育与健康书；每周开展一节健康教育（含心理健康教育）课；每生一样体育器材，并有一定的技能；每天一小时体育锻炼时间；每学期办一期“崇尚科学、远离疾病”专刊；每期举办一次单项体育竞赛；7、开展了“祖国在我心中”系列活动。二、加强教师队伍建设，为全面提高教育教学质量提供保证1、师德建设是提高教师队伍质量的前提，“教育是爱的艺术”，“爱是教育的基石”，总之没有爱就没有教育，这是教育的真谛。我们通过组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，让教师热爱教育事业，热爱本职工作，激励教师在教书育人的工作中做出应有的贡献。其中，我们又把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。在制度上规范教师的师德。对教师的师德师风作出明确的要求：比如不乱收费，不歧视不排斥学习困难的学生，不体罚学生，不冷眼对待家长等。如果有违反师德师风的行为，学校将按照有关的规定，作出严肃的处理。2、加强学习，更新教育理念。再学习《课标》，不断更新教学观念，把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，引导教师将理论联系到实际教学工作中，边教边学边研究，使得教师教材分析能力、课件制作能力、多媒体条件下的教学能力均有了明显的提高，从而使学校教研氛围日趋浓厚，教师队伍整体素质明显提高，为全面提高学生素质提供了可靠的保证。3、为了让老师更深化新课程理念，加大教师培训力度，我校切实抓好教师的后继培训工作。积极创造条件，通过“走出去、请进来”，对教师进行专业培训。本学期初，我校组织全体教师学习了有关课改文件、资料，观看了有关课改实验的优质课录像等；第二周，我们又组织六年级的语数科任教师参加了教材学习班接受培训学习；第四、五周在进行了公开课活动，组织了全体教师参加本次活动；第六周组织了语文数学老师参加了省小学优质课展示教学研讨会。由于我们不失时机地为教师的学习培训提供了空间和机会，使广大教师不断走向成熟，为学校全面课改工作提供了保证。4、继续抓好校本教研工作，推动课改实验向纵深发展。教育质量要提高，教师是关键，为了提升教师的能力，提高教师的素质，我们狠抓校本教研工作，我们的主要做法首先是抓个人反思，教师通过