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教研活动方案

第一篇：教研活动方案凉井小学2012-2013学年度第一学期教研活动方案一、指导思想：以有效课堂教学思想；以基于问题的研修为平台，培养一批脚踏实地的教师；以教研机制的有效构建为手段，切实规范教师的研究行为，促进学生的乐学与善学，提升课堂的有效指数。二、活动时间:2012年11月8日三、活动主题：有效课堂教学，提升课堂的有效指数。四、活动内容：林杰老师上四年级语文《长城》管清明老师上四年级数学《观察正方体摆成的物体》(一)以教师为主体，抓课堂教学听课教师：全体教师听、讲、评结合。听教师上课。由学校统一安排，教导处牵头，教研组长参与，组建听课小组，对兰仕龙老师进行听课、评课，并作为教师教研活动课认定的重要依据。(二)以课堂为根本，抓课题管理课题要做得更有效、更解决问题、更能促进教学行为的转变，双眼必须盯着课堂，双耳必须聆听课堂，双脚必须扎进课堂。抓有效课堂提升。在研课题要做到立足课堂实际，夯实研究过程，规范研究行为，确保研究的有效性与质量的大力提升。(三)以活动为载体，抓有效教学。教研要立足于本校实际，针对教师与学生现状，实现课堂的优质高效。四、活动要求上课教师课前认真备课，课后进行说课；听评课教师课中认真听课，课后进行评课，与上课教师进行交流。五、教研组负责做好相关的记录和资料收集整理。凉井小学教研组2012年11月7日第二篇：教研活动方案海河幼儿园与西区幼儿园“手拉手”教研交流活动实施方案一、活动目的“手拉手”结对活动是教育局落实科学发展观的具体举措，是促进城乡学前教育均衡发展的有效方式。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。结合我园的实际，我园将与西区幼儿园开展“手拉手”教研交流活动。二、活动时间及地点时间：2009年10月15日中午12点30分地点：海河幼儿园教研活动室三、活动组织组长：贾环阁副组长：李培玉组员：海河幼儿园全体教师、西区幼儿园部分教师四、活动内容1、学习“儿童画造型”相关理论。2、儿童画作品欣赏3、交流幼儿美术教育经验4、做好交流活动的总结五、活动准备1、“儿童画造型”视频讲座。2、儿童画作品3、交流用画笔、画纸等材料。第三篇：2014教研活动方案大桥乡学校2013-2014学第二学期“自主学习、合作探究”高效课堂观察主题教研活动方案2014年2月11日，中国区域教育样本延边基地建设寒假骨干教师集训班（敦化分场）在一中举行了盛大的开班仪式。本着培植新动力，创建设新课堂，打造新学校，成就新经验的目的，进行了为期五天的高密度、大容量培训。让与会的每一位领导、老师对于建设高效课堂，提升教学质量又有了新的认识。以人为本，关注学生的生命成长，结合校和学生的实际状况，制定出本学期教研活动实施方案。一、指导思想深入贯彻落实国家、省、州中长期教育改革和发展规划纲要，和十八届三中全会关于“立德树人”的重要部署，遵循教学规律和学习规律，解放思想，开拓创新，在教育教学中进行学校“自主管理模式”的研究探索，将教师进修学校培训指导的课堂观察技能应有于实践，扎实推进我校课堂教学改革，全面实施素质教育。二、活动主题：“自主学习、合作探究”高效课堂观察三、活动目的：1．研究教材，聚焦课堂，构建“自主学习、合作探究”的高效课堂。2．针对教学目标，进行课堂观察，关注教学过程，分析教学措施的优劣，对教学行为提出调整的建设性意见，从而推进课改的纵深发展。3．提高教师的研究、互助能力，实现教师专业成长。四、活动时间：2014年2月——2014年5月五、形式和内容：1、精心备课，集体听课、教研。2、交流：听课后，认真进行组内评课和集体评议，共同探讨教育教学的高效途径和策略。3、取长补短，不断实践提高。六、具体措施：1、传达精神，提高认识。开学伊始，传达我市创建“四新”高效课堂教学模式的培训内容。让每一位老师进上步提高对高效课堂的认识，以及“五步三查”高效课堂教学模式的流程及实施要素，结合实际开始进行潜心研究与实践。2、由教导处先上研讨课，组织教师以课堂观察的方法对课堂的教与学展开客观评估，从对课堂教学效果的科学评价中纠颇正偏。3、解决教学中出现的问题，在研究中再次实践，进行骨干教师的示范引领。博采众长后进而开展全校教师高效课堂研究实施的汇报活动。七、活动流程具体安排：2月：3月：骨干教师作示范引领课。4月——5月：全校教师分组教研活动。八：活动小结：第四篇：教研活动方案教研活动方案校本教研活动月方案一、指导思想以“教师基本功大练兵”活动精神为指导，落实校本教研，实施以研促教，以研兴教的举措，深入开展课堂教学研究，加强教师之间相互合作、相互交流、互相学习、共同提高，解决教师教学中实际问题，努力提高教师的教育教学水平，从而全面提高教育教学质量。二、教研