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教育学选择和填空题

第一篇：教育学选择和填空题教育学课后习题1我国并且也是世界最早的一步教育专著是《学记》2古罗马昆体良的教育著作34《普通教育学》的作者是5布鲁纳7主张文化陶冶的教育学流派是8教育学是以教育现象、探索并揭示教育学研究10独立形态的教育学是以的《大教学论》为开端的11第一部用马克思主义的观点分析教育问题的著作是《新教育大纲》，作者是杨贤江霍姆林斯基13杜威的现代教育论主张以儿童1420世纪教育学的主要流派有德国的实验教育学、德国16《教育构成》17发展性教学理论的提出者是赞科夫马克思主义观点认为，教育起源于劳动219世纪法国哲学家、社会学家利托尔洛倡导的教育起源论被称为生物起源论心理起源论4展教育军事体育教育奴隶社会和封建社会的教育7学校最早出现于中国奴隶社会9教育历史划分的三种尺度是10古代教育、现代教育，而按照生产关系的尺度可以把教育历史分为原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本11.性、专制性、刻板性、象征性）12.教育改革是实现我国教育现代化的（战略目标）和（工作方针）13.我国教育事业改革发展的工作方针是优先发展、育人14.会主义社会，以及两种历史形态15.新中国建立后至今的教育开始，其历史定位是16.到2020“两基本、一进入”即基本实现教育现代化、基本建成学习13这主要是因为教育（具有自身的继承关系）4教育对政治发展起推动或者阻碍作用56社会是教育发展的7教育具有89教育的文化功能主要体现在10教育在我国现代化建设事业中处于优先发展战略地位111995年我国政府第一次明确提出了“科教兴国”战略1遗传素质在人的发展中起生理前提作用2人的发展的影响环境主导作用因材施教5了人的发展的个别差异性6的发展的不平衡性顺序性主观能动性9，社会环境是人的发展的现实基础10不平衡性和互补性1112动性内发论、外铄论和多因素互作用论两部分15身心的发展16根据人的发展的不平衡性在身心发展的关键期内，个别差异性教育要因材施教17为人的发展提供可能性的是遗传，在人的发展中起主导作用的是学校教育18展的个别差异，教育工作要循序渐进，主要是因为教顺序性21999年，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求，逐步实现国家财政性教育经费支出占国民生产总值4%的目标3主张“教育无目的论”的代表人物杜威柏拉图5创新精神和实践能力话中指出：我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者素质71957年，问题》中提出“我们的教育方针，应该使教育者在德育、志育、体育81995年，《教育法》第五条规定：“教育必须为社会现代化建设服务，必须生产劳动9101999年，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出，把提高教师实施素质教育的能力和水平作为教师培养和培训重点宗教人士教育与生产劳动相结合13旧式分工导致了人的片面发展1狭义的教育制度是指学校教育制度简称学制。广义的教育制度是指2适龄儿童和青少年都必须接受，（国家、社会、家庭民教育3.师学历或通过国家教师资格考试，且有实际教育教学能力的公民并不意味自然取得教师资格，还必须经法定机构（认定）才能取得教师资格。4.根据《教师资格条例》规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起（5年）得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由（县级）以上人民政府教育行政部门收缴。5..《教师法》规定：教师的聘任应当遵循双方地位平等的权利、（义务和责任）。6.《教师法》第二十四条规定：“教师考核的结果是受聘任教（晋升工资）实施的依据”7.学生在学校受教育的过程中所享受有的主要的权利，可归纳为受教育权、人身权和财产权三项基本内容。8.定，学校、幼儿园的教职员应当尊重学生的（人格尊严），不得对学生实施体罚、（变相体罚）或者其他侮辱人格尊严的行为。9.《中小学幼儿园安全管理办法》中规定了学校和教师承担的保护学生安全的责任，主要包括：落实安全管理要求，加强对学生的安全教育，（督促学校建立健全并落实安全管理制度）、积极防范可能发生的危险……加强晚自习等晚间活动的管理，防止发生（意外）事故等。8.参加继续教育是（中小学教师的权利）6下列选项中不属于教师权利的有遵守宪法、法律和职业道德、为人师表7的人担任工作人员8对有特异体质、特定疾病和异常心理状态的学生，应当特别关注和照顾等1教师的劳动本质上是精神生产的劳动2作用，使各种教育因素形成合力，有助于学生的健康发展，这指的是协调员的角色34周岁的人5少年期学生所处的年龄阶段是11、12~14、156教师职业专业化始于18世纪7教师是履行教育教学的专业人员8教师必须掌握基本的教育科学知识，对于中小学教师来说，首先要学好教育学、心理学和学科教育学9教师的专业发展阶段经历创造期四个阶段教育能力，教学能力和研究能力自觉性、独立性和