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教材教法大纲

第一篇：教材教法大纲淮南师范学院本科课程教学大纲课程名称：_物理教学法______课程编号：_______0601212____________学科专业：___物理学______________所属系：物理系系主任：杜建明制订日期：___2011__年__9__月___18__日淮南师范学院教务处编制《中学物理教材教法》课程教学大纲课程编号：0601212总学时：54总学分：3开课学期：7适用专业物理学大纲执笔人：郑庆华大纲审核人：一、课程性质、目的与任务本门课程是体现高师物理学本科专业师范性的核心主干课程。在编写中结合新的教学理念和课改精神，对原教学内容进行了调整重构，增设了一些新的教育理念下的基础教育改革的内容。在课程的教育目标，课程的基本要求等都进行了相关的调整。1.课程的性质和目的：开设本门课的目的是使学生掌握物理教学的一般规律和方法。进行教学技能（包括实验技能）的初步训练，为顺利从事中学物理教学和教学研究，不断提高物理教学质量，培养合格的中学物理教师奠定坚定的基础。2.课程的教学目标根据社会教育与中学物理教育的双向要求，针对中学物理教师教育教学中的实际需要，以创新型教师知识，能力和素养为起点，面向基础教育及全新的教学理念，在重视物理教学理论知识、技能与方法教育的同时，重视素质教育及创新教育、全面提高学生的基本素质。3.课程的基本要求：通过本课程的教学、使学生明确中学物理教学的目的任务，初步掌握中学物理教与学的基本理论和中学物理实验的基本技能，培养学生具有分析和处理中学物理教材，选择教法的能力，以及进行物理教育测量和评价的能力，教学科研能力等，训练学生的教学基本功，使学生具有初步的实际教学能力，为开展中学物理教学及教学研究打下坚实的基础。二、课程教学的基本要求第一编中学物理教学的基本理论问题1．理解物理课程、物理课程标准。2．理解中学教学过程和教学原则。3．了解物理教学方法论。对各种教学方法进行比较，会综合应用。4．了解物理教学测量与评价。第二编中学物理教学过程的基本形式了解中学教学过程的有关概念和各过程的特点、作用。掌握各教学过程。第三编中学物理教学技能训练1．了解各种教学技能的作用。2．理解教学设计的内容、方法和原则。会写物理设计方案。3．了解微格教学。4．理解说课的概念、意义和内容。会写说课稿，会说课。5．了解什么是探究式教学。6．了解中学物理教学研究的有关环节。知道如何撰写研究报告和学术论文。三、课程的主要内容、重点和难点第一编中学教学物理的基本理论问题（10课时）第一章中学物理教学的目的和要求1．物理课程2．物理教学大纲3．物理课程标准4．物理教材第二章物理教学过程和教学原则1．物理教学过程2．中学物理教学原则第三章物理教学方法论1．教学方法概论2．近代教育史中教学方法的两大流派3．中学物理教学中常用的教学方法4．各种教学方法的比较和综合运用5．改革教学方法的指导思想—启发式第四章物理教学测量与评价1．测量的概念和教学测量的特点2．常用的教学测量方法3．物理测验的编制4．数理统计的几个基本概念5．物理测验的评价6．物理课堂教学质量的评价7．评价学生学业成就说明：1．物理课程标准是本编重点，它是中学物理教学的依据。要让学生有较深刻的理解。2．本编难点是教学方法的运用。第二编中学物理过程的基本形式（26课时）第五章中学物理实验教学1．物理实验的意义、分类及各类实验的作用2．演示实验教学3．学生分组实验教学第六章物理概念教学1．物理概念教学的重要性2．物理概念的特点3．重点物理概念的教学要求4．物理概念教学第七章物理规律教学1．物理规律教学的重要性2．物理规律的特点3．重点物理规律的教学要求4．中学物理规律教学第八章物理练习教学1．物理练习的作用和作业的形式2．解答计算题的正确思路和基本程序3．物理习题课教学第九章物理复习教学1．物理复习的意义2．复习的种类和方法第十章中学物理课外实践活动1．中学物理课外实践活动的特点和作用2．中学物理课外实践活动的组织要求、活动内容极其指导3．中学物理研究性学习课题研究的指导说明：本编的重点和难点都是各教学环节的实践过程。可结合后面的教学技能学习让学生进行教学实践。第三编中学物理教学技能训练（18课时）第十一章中学物理教学手段与教学技能1．板书、板画、挂图和模型的运用2．幻灯、投影、电视和录像的运用3．多媒体计算机辅助物理教学4．物理教师的教学技能第十二章中学物理教学设计1．教学设计概述2．教学设计的内容、方法与原则3．物理课堂教学设计方案与案例第十三章中学物理教学研究1．教学研究过程概述2．教学研究课题的选择3．教学研究的方法4．教学研究结果的分析5．撰写研究报告和学术论文说明：重点在于如何将教学技能运用于教学实践。实践过程可与第二编结合进行。根据目前教学形势增