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教材研究工作总结

第一篇：教材研究工作总结Gongpengzizhendierzhongxinxiaoxue弓棚子镇第二中心小学教材研究工作总结（2011—2012二学期）教材研究工作总结我们历时7天的教材研究工作已经即将结束，我代表中心校领导班子成员对大家表示衷心感谢，下面就教材研究工作的情况做一下简单的总结，7天的工作很顺利，在大家的共同努力下，我们圆满地完成了教材研究的各项工作。一、政治学习情况。政治学习是一天的时间，我们集中学习了教育局的文件精神、学习了田局在全县优秀班主任评选会议上的讲话、学习刘局长在全县读书活动表彰大会的讲话、学习了国家中长期教育改革发展纲要、学习义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、通过学习，使全体教师提高了政治觉悟和思想道德素质，增强了教书育人的责任感和使命感。各位教师都认真做了笔记，最多的达到20多页，通过测试，同志们对政治学习内容掌握的很好。二、业务学习情况。我们集中学习了《吉林省义务教育教学常规》、学习选进的教学理念，在学习中教师能以新的教学行为的先导－观念，思想支配行动，观念支配行为，作为教育工作者，要想掌握教育的主动权，关键是掌握先进的教育理念和教育思想，并以此来支配自己的教学行为，新课程所蕴涵的先进教育理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、信息社会化的特点，体现了世界教育发展的趋势。这次课程改革在其理念上就是以学生为本，着眼于学生的全面发展，课改成败系于教师，让教师接受新的理念，在实践中感悟理念，改变教学行为是最主要的任务。本章以独特的研究视角，新颖的表达方式，探索并回答了我们在教育实践中遇到的人才观、质量观、教师观、教学观、学生观、课程观以及新课程实施的基本理念，研读本章，可以使我们尽快更新观念，走进新课程。我们又学习了各科课程理念。对本学期的教材内容有了初步的了解，为本学期的教学奠定了基础，通过测试，教师对新课程标准掌握的很好。三、本学期教材理清情况。全体教师都能按中心校制的的教材研究工作方案，认真学习《课程标准》制定了本学科的教学计划，合理创新思维要、德育渗透要点、各学科的课时安排。四、集体备课情况。各组都能按照中心校的统一要求，首先确定了内容，然后确定中心发言人，各组集体备课情况都很好，并有详细的集体备课记录，各位教师都能积极涌跃发言，效果很好。四、制作教案情况。各位教师都能按照要求完成了开学前一周教案的制作。总之，我们这次教材研究工作取得了一定成绩，但也存在着不足，主要体现在以下几个方面：一、个别教师坐不住凳子，有串组或到外面办事的情况。二、个别教师政治、业务学习笔记完成的不好。三、个别教师有迟到、早退现象。最后，希望大家在以后的工作中，发扬成绩，克服不足，为教育事业做出应有的贡献。弓棚子镇第二中心小学二0一二年三月第二篇：高中数学教材研究工作总结汇报教材研究、磨课、评课阶段工作总结回报各位尊敬的领导，亲爱的同事的，大家晚上好。我是高一数学组的某某，很高兴可以代表高一数学备课组对前阶段教材研究、磨课、评课工作做总结回报工作。首先，能够加入到优秀并且团结友爱的高一数学备课组中，对于我个人来说是一件非常庆幸的事。在暑期培训中，我要感谢数学备课组曹老师，他对我们新老师的成长给予了耐心，细致地指导，带领我们顺利完成了暑期的培训，同时，我还要感谢组内其他的成员，她们对我的教学提出了不少宝贵的意见和建议，这些都对我接下来能够更加从容面对教学工作奠定了一个良好的基础。通过对高中数学教材的阅读和研究，我主要有以下几点的体会：1、教材重视数学知识的背景，来源及在现实中的应用。在教材编排上：章前图的设计是为了说明数学来源于生活；章前引言也从实际问题导出；阅读材料很多是介绍数学模型及应用方法；例题涉及到与生活相关的很多问题，如：GDP的增长问题、储蓄问题、坡度测量。尤其是概率统计部分，学生要经历数据收集、整理、分析的全过程，习题也适当增加了联系实际的题目，这些设计都是为了创设联系实际问题的氛围，培养应用数学的意识，让学生体会到学习数学是实际的，有用的。2、教材倡导自主探究、合作交流等学习方式学生的数学学习不仅仅限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和积累，且通过“观察”、“思考”、“探究”等栏目及活动，充分调动他们学习的主动性，让他们体验数学结论发现和构建的历程，从而更深刻地理解结论的本质，体会所蕴含的数学思想和方法。3、教材有合理的知识布局安排知识顺利时把工具内容靠前，在深浅上注意坡度设计。如《一元二次不等式的解法》完整章节是放在必修5中，但事实上在必修1《集合》中，会遇见解一元二次不等式的问题，所以在必修1中会简单介绍一元二次不等式的解法，让学生学会解简单的一元二次不等式。在必修5中再具体分析二次函数图像、一元二次方程根与一元二次不等式的解集之间的关系。这种以“滚雪球”方式积