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教育实习调查报告 第一篇:教育实习调查报告教育实习调查报告——八(3)班个别学生思想动态调查报告一、调查情况概述2011年9月1日,我们人文学院90名汉语言文学专业的同学一起赴榕江顶岗实习,顶岗实习在我们凯里学院是第一次,也是近几年来第一次最集中的实习模式,这一次实习,我们首开先河。我很幸运被分到榕江县第二中学进行顶岗实习,在这里度过了我将近两个月的实习生涯。我两个月的实习内容主要包括两个方面:一是作为一名初二语文教师的教育实习,二是作为一名班主任的工作实习。在这两个月的时间里,我积极认真地工作,虚心向指导老师以及办公室的其他老师请教,获得了许多知识和教学经验,在教学工作和班主任工作上取得了不错的成绩。同时,我还充分利用这将近两个月的时间对八(3)班的单个学生做了一次深入的思想调查。八(3)班总共有70人,是个比较大的班集体,由于是八年级的实验班,班上的学习成绩和纪律都还不错,不过,还是存在极个别学生比较调皮,学习积极性不够,自控能力极差。通过我一个多月的调查研究,我对这个学生当前的状况有了初步的了解,他们的情况可以说是个例,但很能代表这一年龄阶段学生的普遍共性,就如我们哲学上说的,“共性”即普遍性,“个性”即特殊性,两者密切联系,不可分割,是辩证统一的关系。一方面,共性寓于个性之中,并通过个性表现出来,没有个性就没有共性;另一方面,个性也离不开共性。世界上的事物无论如何特殊,它总是和同类事物中的其他事物有共同之处,总要服从于这类事物的一般规律,不包含普遍性的特殊性是没有的,即特殊性也离不开普遍性。所以,对八(3)班的这一典型类型的学生进行调查是很有必要的。二、调查的步骤和方法1.记录好这个学生目前的思想动态和在班上的所有情况。在调查这个学生之前,首先向原班主任那里了解情况,并做好相关记录;同时还可以跟其他科任老师交流这个学生在此之前的思想动态和学习情况,并做好相关记录。2.进行访问调查和查卷方式调查。确定好调查对象之后,就拟定调查计划,从那些方面进行调查。这一次的调查我主要四个方面取证。一是自己的观察;二是其他老师的观察和了解;三是相关学生反映的情况;四是我对被调查对象的访问结果。三、调查对象刘思诚同学四、调查结果通过一个多月的调查研究,我通过总结得出了如下几项结果:通过调查表明,这个学生都很聪明。但是没有把这份聪明放在学习中去,学习上不够用心,比较懒散,学习积极性不高,自控能力差等是他们的典型特点。造成这些因素的主要原因在于内因和外因两个方面。现我就学生每个人的具体情况作出如下分析:1.刘思诚从个人因素来看,我通过多方取证,(1)父母在我们成长记录本(我班上每个人都有一本成长记录本,专用来记录学生在校表现的心得体会或者是出现错误了在上面写上犯错原因和悔改保证书等。同时班上还有一本公用的,是留给值日班长记录的,值日班长负责把当天班上所发生的事情记录清楚。)上签订自己子女证书时,对于子女自控能力很差,在课堂上喜欢搞小动作,东张西望,或者做一些与学习不相关的事情,亦或者和同桌或前后桌的同学说话,如果别人不搭理他,他还会想尽办法引起同学的注意,让其他同学参与到他的“活动”中来,以此熬过学校的上课时间这一情况,刘思诚的母亲是这样说的:“我因为孩子这种情况被学校叫去谈话或者写意见不是一次两次了,这已经成了习以为常的事情,因为我这个小孩从小就有多动症,我们也一直在监督和纠正他的这一不足之处,虽然他没有完全改掉这个坏毛病,但比起以前,现在算是有了很大的进步,最起码,他自己现在多多少少能自己控制自己的这一行为。我希望老师们能耐心的帮我把我孩子的这一坏毛病纠正过来,我相信在他慢慢成长过程中,终有一天会认识到自己的不足并改正过来的,我们一定要肯给他时间。”(2)由于上课喜欢搞小动作,东张西望,或者做一些与学习不相关的事情,亦或者和同桌或前后桌的同学说话等等,导致他总是被动的学习,这样一来,久而久之,就跟不上老师上课的步伐,以致学习成绩直线下降,产生厌学心理。从外在因素来看,我通过多方取证,(1)家庭情况调查。从家庭情况调查得知,刘思诚家庭条件相当不错,父母都是自己开工厂的老板,家庭富有,衣食无忧。同时还是独生子女,被父母视为掌上明珠,从小就是要什么父母给什么。这样好的条件,让孩子觉得不用劳动一样可以过上幸福美好的生活,再加上父母为了做生意,为了经营,也没有花太多的时间在孩子身上,对于孩子的物质上能最大的满足孩子,但是精神上的需求却很少给予孩子。人们都说:“父母是子女最好的老师”,家庭教育对于孩子来说显得异常重要,如果孩子在精神上没有得到父母的引导,就会越陷越深,因为他觉得没有人管他,没有人监督他,他怎么样也没有人知道,所以整个人不管做什么事情就比较松懈,甚至可以用“肆无忌惮”来形容。(2)教师的威信和上课的好坏也对学生有一定的影响。教师的威信

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