教科研先进个人事迹（推荐阅读）.docx

教科研先进个人事迹（推荐阅读）

第一篇：教科研先进个人事迹我，出生于1983年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于龙山县贾市乡学区。2008年7月，我毕业于中北大学工商管理专业，同年9月参加工作。作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在几年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我放弃了许多很好的“跳槽”机会，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。古语云：“师者，传道、授业、解惑者也！”教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，就积极的参加各种培训。2009年参加了县组织的班主任培训；2011年暑假在吉首参加了州骨干教师培训；2012年暑假参加了Intel培训，并且获得了优秀作品的奖励；同时还积极参加各种网络远程培训，比如：新课标教师基本功、国培计划„„一、教学工作本人在教育上，思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展，取得了一定的成绩。2009年上的《少年闰土》一课获得了学校一等奖，2010年下执教的《用字母表示数》一课获得了学校二等奖。与此同时还获得了学校级的优秀教师3次，优秀班主任2次，优秀分管工作人员3次，而且在2011年获得了县级优秀教师的奖励，2010年获得了在全州中小学教师继续教育工程—被评为“学习型教师”，2013年教师专业成长故事述写中获得了三等奖。为了及时掌握当前教育研究的动态信息，本人长期自费订阅《小学青年教师》、《小学教学研究》等数学报刊和资料。每年也阅读六七万字的教育理论著作和教学研究文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。几年的自学，不仅给了我知识，更给了我种种启迪。二、管理工作上当然除了提升自身的业务水平以外，我更注意教育理论及管理理论的学习，一直坚持自费订阅《学校管理》，了解前沿管理理论。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。几年教苑耕耘，几年班级管理，我取得了一系列的成绩：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的观念、学识、魄力决定了一个班级的水准。因此，在班级管理方面，我高举教育现代化及素质教育这两面大旗，抓教育观念的更新，抓教育设施的完善，抓班干部的建设，抓管理水平的提高。在我任期间，班级取得了一些成绩特别是从2010年开始承担了学校的中层管理，2010年担任教导处主任，工作兢兢业业，工作中有创新，受到了学校老师们的认可，同时也受到了上级领导的认可。由于工作的需要2011年至今，在学校一直从事教科研管理工作，秉承教育科研为学校服务，为教师服务，为学生服务的理念，踏实的坚守在自己的岗位上，自己所带的这个团队也取得了一些成绩。2012年下期，所带的两个老师在县里参加教师五项素养大赛，取得了一、二等奖的好成绩，2013年学校老师参加的专业成长故事视频演讲，取得了州一、等奖的好成绩。历史在向前推进，成绩是属于过去的。通过自己几年的教育实践和知识积累，锲而不舍地教研探索，自觉已基本具备了从事教育科研的基本理论素养和研究能力，正在逐渐形成一套自身特色的教育教学模式。第二篇：教科研先进个人事迹市先进教科研先进个人事迹******县******学校*****我，出生于1981年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于******县******学校小学部。2000年9月，我******师范毕业参加教育工作。作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教