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教育实践基地

第一篇:教育实践基地*******学教育实践基地活动总结时间过度真快,转眼一学年又过去了。在这个学年里,在学校领导的关心下,结合我校具体情况,利用德育基地、劳动实践基地、社会实践基地为载体,对全校青少年学生进行爱国主义教育、劳动习惯教育,培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想品质,在走进社会、了解社会的同时,提高学生的社会实践能力,同时也让学生掌握了一定的劳动技能。一年来,以爱国主义为线,加强学生的思想教育,培养了学生健康的心理品质。由于条件的限制,在学校操场上,组织学生观看了《东京审判》、《太行山上》等影片。在少先队的组织下,开展了纪念12·9活动的歌咏比赛,激发学生的爱国热情,激发了学生学习的积极性,增添了学习的动力,让学生知道,学好知识,掌握本领是报效祖国的最好方式。组织学生利用一些节假日,到村部、到敬老院等劳动基地进行义务劳动,培养学生热爱劳动,尊重劳动,珍惜劳动成果,培养他们良好的劳动品质。2009年10月,学校邀请了春城派出所同志来校就青少年违法犯罪的问题进行专题讲座。同时请法制教育副校长郭锐通知来校作法制教育及安全防范意识教育的讲座。组织学生走上街头、走进社区、走进农村进行保护环境、不乱扔垃圾的宣传,争做文明市民,绿化环境,保护环境等活动,充分发挥居委、村委等德育基地的育人功能。回顾一年来工作,我校充分挖掘德育基地、劳动基地、社会实践基地的教育因素,通过多种形式,多种渠道,让学生在实践中受到启迪,得到教育,培养他们良好的劳动习惯,掌握一定的劳动技能。第二篇:教育实践基地组织党员到警示教育基地参观学习为了引导社区干部群众树立正确的理想、信念、人生观、价值观,落实党的群众路线教育实践学习,东关街道院校街社区组织辖区党员于6月26日参观了基层干部警示教育基地。在基层干部警示教育基地,讲解员详细地为党员们介绍了基层干部警示教育基地的概况,又详细地介绍了基层干部警示教育基地的目的和总用。广大党员干部深深地感受到了基层干部警示教育基地起的作用,深受感染与鼓舞,纷纷表示以后要努力用自己的实际行动来践行一名党员应有的职责。参观结束后,社区党委还与党员进行了交流,互相谈感想、讲体会。大家一致认为,此次现场教育活动,为全体党员干部上了一堂生动难忘的集体党课,进一步加深了对于群众路线教育实践活动的思想认识,为深入开展党性剖析、改进工作作风奠定了良好基础第三篇:教育实践基地制度以劳树德以劳增智以劳健体以劳益美以劳促新教育实践基地项目选定制度加强生产实践教育基地建设,是全面贯彻党和国家教育方针,落实教育与生产劳动和社会实践相结合,适应基础教育课程改革,推动学校综合实践活动的深入开展,全面推进素质教育的一项重要举措。选定好的项目,才能保证生产实践教育基地的正常运作,提高实践教育基地的教学水平,才能不断提高基地的经济效益。根据我校的实际情况,结合地方特点制定如下制度:一、选定项目有利于培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感,培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳和集体主义精神,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力;二、选定项目能加强生产实践教育基地建设,增强对教育资源的整合力度,使勤工俭学和现有资源得到有效的利用;三、选定项目要结合当地的教育改革和经济发展的特点,有针对性、科学性、实践性和效益性;四、选定项目要以学生为主体,面向全体学生,贴近自然与生活,充分发挥学生的潜能,激发学生的求知欲望,以培养学生的实践能力、创新精神和团结协作精神;五、选定项目要确保学生的人身安全。要制定严格的切实可行的安全保障措施,实行安全责任制。基地的环境、设施和活动设计要保证安全第一;六、选定项目有利于开展教学研究,有利于编写基地的实践教育活动教材,有利于不断提高社会实践和劳动技术课的教学质量。以劳树德以劳增智以劳健体以劳益美以劳促新教育实践基地课程研发制度校本课程研发是教育实践基地发展的重要手段,是教师专业发展的有效途径。为了更好地实施课程改革,推动综合实践活动课程向纵深发展,激励教师积极做好综合实践活动工作,特制定如下制度。1、成立课程审议委员会,由校长、副校长、教导主任与教师代表、专家、家长、学生代表等参加,负责讨论制定《校本课程规划方案》,审议《课程纲要》和开发过程中的重大决策。2、审议委员会要进行课程开发的理论学习和技术培训,提高自身的课程技能。3、进行课程开发前的情境分析,课程开发过程中的问题搜集与反馈、提出改进意见。4、开学初审议课程纲要,填写《课程评审表》,审议应以学生的发展为本坚持客观、公正、科学的原则,并及时公示审议结果。5、检查与督促《校本课程规划方案》的执行情况,学期结束对课程实施情况进行检查,对工作完成好的人员给予表扬和奖励。以劳树德以劳增智以劳健体以劳益美以劳促新教育实践基地教材编写制度教材建设是我校实践基地教学建设的重要组成部分,对推
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