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教育技术学考研学校及考试科目

第一篇：教育技术学考研学校及考试科目教育技术学考研学校及考试科目2008-09-1310:01:06本文已公布到博客频道校园·教育分类教育技术考研学校东北:哈尔滨师范大学吉林大学辽宁师范大学东北师范大学沈阳师范大学华北:北京大学清华大学北京师范大学北京外国语大学首都师范大学北方交通大学(现北京交通大学)北京航空航天大学天津师范大学河北大学山东师范大曲阜师范大学河南师范大学华中:华中师大华中科技大学湖南师大华东:华东师范大学上海师大上海交通大学南京大学上海第二军医大学上海外国语大学复旦大学南京师范大学徐州师范大学江西师范大学中国科技大学安徽师范大学华南:华南师范大学广州大学西南:西南师大四川师大东南:浙江大学浙江师范大学西北:西北师大陕西师大国内教育技术专业考研学校信息北京大学:导师:高利明,女,1945年生,她是从1986年开始在远程教育领域的耕耘的,当时正值世界银行贷款电大/短大项目执行期,刚刚担任北大电教中心主任不久的高利明被确定为该项目的中国专家组成员,担任秘书工作.1993——1994年高利明作为访问学者赴美国哥伦比亚大学教育学院的计算机教育应用系研修,研修方向为教育技术和远程教育.其间又应印地安那大学教育技术系主任西文博士之邀前往进行短期学术交流.林建祥(LinJianxiang),1928年9月13日生.福建福州人.1951年毕业于清华大学数学系.原北京大学计算机研究所所长,北京大学电教中心CAI研究室主任.现任中国基于计算机的教育(CBE)学会副理事长,计算机教育应用促进协会(AACE)亚太分部理事.全球华人计算机教育应用协会(GCCCE)理事,计算机教育应用国际会议(ICCE98)程序委员会中方副主席.从事教育信息技术的研究工作.在数学这类课程如何集成信息技术促进思维能力训练,发挥计算机的潜力有较独到的见解.招生院系专业名称研究方向考试科目招生人数参考书目教育技术系01.教学资源建设与教学设计02.网络教育技术1102政治(理)2201英,202俄,203日,210法,211德任选一门3304数学704计算机软件基础4843教育学957教育技术学基础计算机软件基础参考书:01计算机软件技术基础麦中凡等高等教育出版社02数据结构许卓群等高等教育出版社03数据结构严蔚敏等清华大学出版社04数据库系统概念杨东青等机械工业出版社05Internet技术基础袁兆山等机械工业出版社教育学参考书:01教育学人民教育出版社南京师范大学教育系编03教育概论叶澜人民教育出版社04教育原理孙喜亭北京师范大学出版社05教育心理学邵瑞珍上海教育出版社06现代教育论黄济王策三人民教育出版社08高等教育学潘懋元福建教育出版社教育技术学基础参考书:01教育技术学章伟民曹揆申人民教育出版社Jul1200012:00:00:000AM02现代教育技术—通向未来教育之桥高利明中央广播电视大学出版社03教学技术:领域的定义和范畴中央广播电视大学出版社巴巴拉·西尔斯丽塔·里齐著,乌美娜等译清华大学:专业简介:清华大学电教中心成立于1978年初.目前已有固定资产2千多万元,工作面积2200平方米,在编教职工39人,其中高级职称8人,中级职称12人,具有本科以上学历的14人(其中有博士2人,硕士4人).清华大学电教中心伴随着全球信息技术的发展而发展,伴随着我国改革开放的步伐而壮大,为我国高校教育技术的研究,发展与应用做出了较大的贡献.清华大学电教中心是清华大学的学术支撑机构.导师:吴庚生教授王学优副研究员谢新观教授陈刚教授熊澄宇教授程建钢教授孙平教授武祥村副研究员招生院系专业名称研究方向考试科目招生人数参考书目教育技术研究所教育传播与技术计算机教育应用远程教育理论与技术现代信息技术应用(图书馆)政治(理)英语教育学教育心理学计算机技术应用基础教育学:袁振国主编,当代教育学(修订本),教育科学出版社,1999年第二版教育心理学:邵瑞珍主编,教育心理学(修订本),上海教育出版社,1997年计算机基础:麦中凡等编,计算机软件技术基础,高等教育出版社,1999年北京师范大学:(有博士点)专业简介:北京师范大学教育技术学系是在电子学系教育技术学专业的基础上发展起来的.1985年开始招收本科生,1987年开始招收研究生,是我国教育技术学专业最早有权授予硕士学位的单位之一,1992年又被批准为博士点,成为我国当时有权授予教育技术学博士学位的唯一专业.为了适应其迅速发展的形势,1998年将其从电子学系分出来独立设系,成为信息科学学院教学和科研的独立单位.本系设有教育技术学专业.导师:何克抗男,1937年9月出生,教育技术学博士生导师,研究方向是教育技术学,计算机辅助教育.高福文男,1937年8月出生,教育技术学博士生导师,研究方向是远距离通