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教育智库：大数据促进教育改革[本站推荐]

第一篇：教育智库：大数据促进教育改革[本站推荐]教育智库：大数据促进教育改革2016年1月28日首届中国教育大数据专家论坛在京召开。中国教育大数据研究院共建单位中国统计信息服务中心主任严建辉、曲阜师范大学大学校长戚万学分别致辞，中国统计信息服务中心副主任王海峰做会议总结。来自国家行政学院、教育部、东北师范大学、北京师范大学、云南师范大学、天津教科院、山东省教科院、淮北师范大学、山东师范大学、厦门大学、工商银行、新闻媒体等近50位专家代表参加论坛。会议启动了《中国教育大数据发展促进计划》，将以教育大数据研究院为核心平台，纳入教育管理部门、研究部门、高校、中小学、金融、企业等联盟发力，致力于“大数据驱动教育改革”，为办人民满意的教育而努力。会议发布和研讨了2015年度教育热点、2274所中国普通高等院校声誉指数。论坛由中国教育大数据研究院副院长、CSISC大数据研究实验室主任江青主持。以下为中国统计信息服务中心（国家统计局社情民意调查中心）主任严建辉现场原文发言速记。中国统计信息服务中心（国家统计局社情民意调查中心）主任各位专家、各位朋友：大家下午好！还有10天就是传统的猴年春节，非常感谢大家百忙中能够出席今天的会议！我谨代表主办单位向各位表示真诚的感谢！并借此机会给大家拜个早年！我主要从三个方面交流一下观点：一是说说大数据与教育的结合；二是谈谈教育大数据；三是就教育智库和教育改革谈点看法。大数据与教育的结合麦肯锡说：“数据，已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域，成为重要的生产因素。人们对于海量数据的挖掘和运用，预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来”，这个时代已经成了“大数据时代”。毫无疑问，大数据理念正在深入人心，大数据技术正在快速融入各行各业，行业大数据呈现出不同的特征、数据采集方式、发展趋势以及应用模式。教育领域的发展与和改革正面临前所未有的挑战，“大数据（Bigdata）”慢慢移近杏坛，其与教育的结合已是时代发展的必然要求。于是，2015年9月19日，由曲阜师范大学与我中心共建的中国教育大数据研究院在曲阜师范大学宣告成立。中央委员、国家行政学院常务副院长马建堂、山东省副省长张务锋等领导出席了仪式并共同为研究院揭牌。中国教育大数据研究院是我国首家基于大数据研究的教育高级智库，智库的建成将实现信息大数据与教育发展的深度对接融合，对于全面深化教育改革、促进教育公平、实现教育现代化、推动教育强国建设将发挥重要作用。教育大数据研究院将汇聚具有国际视野、战略眼光、教育情怀的战略研究学者，组建跨领域、跨单位、跨学科的教育战略研究团队，搭建智库研究、人才培养、教育咨询“三位一体”的协同创新平台，将秉承“办人民满意的教育”宗旨，聚焦“招生考试”“产学研合作”等当前教育改革与发展的重点难点问题，以大数据分析、国际比较研究为特色，在教育战略应用对策研究、决策模拟研究、基础理论研究、区域教育战略研究以及国际教育战略研究等方面咨政建言，建成国家教育智库。这也是我们共建双方充分响应国家发展战略需求，在落实总书记关于加强中国特色新型智库建设的重要批示和刘延东副总理在“繁荣发展高校哲学社会科学，推动中国特色新型智库建设座谈会”上的指示精神方面迈出的坚实一步。教育大数据教育大数据是教育领域的大数据，指整个教育活动过程中所产生的以及根据教育需要采集到的，一切用于教育发展并可创造巨大潜在价值的数据集合。从产生的业务来源来看，教育数据有教学类、管理类、科研类、服务类据以及互联网五大来源。与传统教育数据相比，教育大数据具有更强的实时性、连贯性、全面性和自然性。我们可以在繁杂的教育数据中发现相关关系、诊断现存问题、预测发展趋势，发挥教育大数据在提升教育质量、促进教育公平、实现个性化学习、优化教育资源配置、辅助教育科学决策等方面的重要作用。教育大数据是一种无形的资产，是一座可无限开采的“金矿”，充分的挖掘与应用是实现数据“资产”增值的唯一途径。教育关乎国计民生，而教育问题又异常复杂，大数据在重塑教育方面具有无限潜能，需要一大批教育大数据研究者与实践者，充分发挥其创造性，将数据挖掘、学习分析、人工智能、可视化等先进技术与教育现实问题相结合。教育大数据的最终价值应体现在与教育主流业务的深度融合以及智慧教育变革，如驱动教育管理科学化、驱动教学模式改革、驱动个性化学习真正实现、驱动教育评价体系重构、驱动科学研究范式转型、驱动教育服务更具人性化。在当前国际形势下，教育大数据从战略高度应定位为推动教育变革的新型战略资产、推进教育领域综合改革的科学力量以及发展智慧教育的基石。教育智库与教育改革2015年的中国教育改革，按照国家教育规划纲要的既定目标实现了稳步推进，但在关键领域还缺乏实质突破。比如高考改革、比如建设世界一流大学、比