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数学教研组工作计划

第一篇：数学教研组工作计划教研组工作计划一、指导思想以全面实施素质教育为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，进一步抓实教学常规管理；加强课堂教学研究；重视课题研究与学科工作的整合；探索提高教师专业素途径质的；培养学生自主学习的能力；积极开展评价与考试的研究。结合生活实际锻炼学生的数学运用能力，培养全体学生的数学热情。全面提高教师的业务水平和学生的综合素质，切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。维持推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。二、主要工作（一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教研工作的指导思想，每位数学教师要继续认真研读《数学课程标准》，在“寻找策略、解决问题”的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2、数学教研组组织教师阅读教育教学理论专著、读数学教育教学期刊，关注数学教学研究中的重点、热点问题，做到有笔记，有心得。（二）抓实教学常规管理，提高教师的业务水平。1、教学常规的管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。要组织教师认真学习各项管理制度，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。2、加强教学常规的调研检查。加大教学常规工作执行情况调研力度，以有效的调研促进科学管理。充分发挥数学骨干教师作用。3、进一步提高数学教师的信息素养，增强应用信息技术的意识和能力，推动数学学科与信息技术的整合。（三）加强考试与评价研究，促进数学教学质量的提高。1、新学期要重视完善小学数学评价机制，在坚持“相对稳定、适度改革”的原则下，对小学数学考试内容、考试形式及评价方式等方面进行有效的研究和改革。2、本学期，结合读书读报，加强对小学部分年级数学学习水平达标测试的指导和毕业班数学的复习指导、命题指导和质量监控。（四）注重学生良好学习习惯的培养。1、好习惯，益终生。平时的作业习惯、读题习惯，验证习惯等影响学习的效果的非智力因素，不是临考时就能控制的需要每一位数学教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良好的学习习惯，我们应该站在对学生始终负责的高度来认识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练，培养学生刻苦钻研、独立思考，敢于质疑，认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。2、认真做好学生错题集和教师错题集的建立和使用工作，使之成为课程的有效资源。三、具体安排主要活动内容1、制定工作计划，各年级制定数学学科计划，开学工作检查。2、召开数学教研组会议，组织数学教材培训。3、各年级教师集体备课，教学常规实施情况检查。第二篇：数学教研组工作计划2014小学数学教研组工作计划新学期开始了，为为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、工作思路和目标：以学校“走向名校，走向名师，走向名生”的战略思想为指导，以“教学质量”为主题，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。三、具体工作安排：（一）加强学习、提高认识。1、本学期,数学组全体老师将围绕“有效教学”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。2、组织教师学习《宝坻区中小学实施高效教学的基本要求》、《二**六经验》、《八点教学策略》、《宝坻区小学生学习习惯举要》，并写出心得体会。鼓励教师积极撰写教育教学论文。（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。1、继续加强教研共案的学习活动。强化每周一次的教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。2、推行听课制度积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。（三）发挥教研群体作用，提高教研实效。积极开展学校教研组活动。做到教研活动经常化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。1、教研活动