数据结构课程设计任务书.docx

数据结构课程设计任务书

第一篇：数据结构课程设计任务书数据结构课程设计任务书一、《数据结构课程设计》的目标课程设计是《数据结构》课程的一个重要的实践环节，它可加深学生对该课程所学内容的进一步的理解与巩固，达到理论与实际应用相结合，提高学生组织数据及编写大型程序的能力，培养基本的对基本数据结构的理解和运用，良好的程序设计方法、提高编码及调试程序技能的能力，为整个专业的学习以及软件设计水平的提高打下良好的基础。二、设计内容每位学生可以从《数据结构课程设计备选题目》中选择一个题目自行完成。要求每班中题目不能重复。三、设计要求1.学生必须仔细阅读《数据结构课程设计任务书》，认真主动完成课设的要求。有问题及时主动通过各种方式与指导教师联系沟通。2.学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计划，并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况，及时向教师汇报。3.课程设计按照教学要求需要两周时间完成，学院安排设计时间学生不得缺席。4、每位学生必须认真、独立完成设计任务，发现抄袭者或雷同者，一律按零分处理。5、程序设计语言可选择C或C++。6、程序要正确且具有一定的健壮性，不会因为用户的输入错误引起程序运行错误而中断执行，对输入值的类型、大小范围、字符串的长度等，进行正确性检查，对不合法的输入值给出出错信息，指出错误类型，等待重新输入。四、上交相关内容要求上交的成果的内容必须由以下三个部分组成，缺一不可。1．上交源程序：学生按照课程设计的具体要求所开发的所有源程序（应该放到一个文件夹中）；2．上交程序的说明文件：（保存在.txt中）在说明文档中应该写明上交程序所在的目录，上交程序的主程序文件名，如果需要安装，要有程序的安装使用说明；3．课程设计报告：（保存在word文档中，文件名要求按照“学号_姓名_课程设计报告题目”起名，如文件名为“001_张三_二叉树动态演示”.doc）。报告要求文字工整通顺、图表规范、思路清楚、内容正确。设计报告必须按照规定格式规范，A4纸双面打印、装订。将以上三个部分放在一个文件夹里，文件夹名要求按照"学号_姓名_课程设计报告题目”.zip命名。每个班将所有学生的文件夹收集起来刻成光盘上交。五、时间安排设计时间为两周（7.07—7.18），7月16日—7月18日答辩。考核方式成绩按五分制，包括课程设计过程、课程设计结果、课程设计报告三部分。其中：课程设计过程：20%包括设计态度（10分）、出勤（10分）课程设计结果：40%其中：程序正确性：30分，运行效果：10分，答辩：10分。课程设计报告：40%其中：正确性：20分，完整性：10分，规范性：10分。六、设计报告格式见《数据结构课程设计报告模板》。第二篇：(任务书)数据结构课程设计任务书数据结构课程设计任务书《数据结构》课程设计教学任务书一、课程设计的目的数据结构课程主要是研究非数值计算的程序设计问题中所出现的计算机操作对象以及它们之间的关系和操作的学科。数据结构是介于数学、计算机软件和计算机硬件之间的一门计算机专业的核心课程，它是计算机程序设计、数据库、操作系统、编译原理及人工智能等的重要基础，广泛的应用于信息学、系统工程等各种领域。学习数据结构是为了将实际问题中所涉及的对象在计算机中表示出来并对它们进行处理。通过课程设计可以提高学生的思维能力，促进学生的综合应用能力和专业素质的提高。通过此次课程设计主要达到以下目的：了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力；初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风。二、课程设计的基本要求1、独立思考，独立完成：每人任选一题，在课程设计中各任务要求独立完成，遇到问题大家可以相互讨论，互相调试检查，但不可以拷贝。2、按照课程设计的具体要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成；其中包括：a）需求分析：在该部分中叙述，每个模块的功能要求b）概要设计在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义。c）详细设计各个算法实现的源程序（可放在附录中），对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现）源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。d）调试分析测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想等。4、每人实现的结果必须进行检查和演示；程序源代码和程序的说明文