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数学科组教研活动总结

第一篇：数学科组教研活动总结数学科组教研活动总结叶新玲一学期即将过去，回顾本学期的教研工作，我积极参加每一次教研活动，在活动过程中我认真做好笔记和听课记录。通过本学期的听课，评课及反思对照自己的课堂教学找出了存在的问题.本学期我在校共听了13节课。这些课的教学形式就是一堂常态课、没有更多虚华的成分，没有临场作秀的氛围，每节课都实在，自然、得体、和谐，让我获益良多，如：一、课题引入简单快捷。袁玲老师以小故事情节导入新课。刘老师以复习旧知导入新课以及数学语言上的严谨等等。二、活跃的课堂气氛。王春玉老师课堂中以游戏贯穿整节课体现让学生学得轻松玩得快乐。三、多媒体运用上都很好。老师们做的课件都很精彩，而且对课堂教学起到了重要作用，真正让多媒体为课堂服务，直观形象的呈现了知识。四、教师评价及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断。五、王老师的巧用土方法，到位地讲述两位数剩两位数的知识点等等。本学期在我的《轴对称图形》和《有余数的除法》教研课中，与老师们的研讨里能够让我从细微处发现课堂教学的成败，在研讨中老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，教师所提的问题要注意技巧性……教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，大家的畅所欲言使我听课、评课的水平再上一个高度。倾听着老师们一堂堂精心准备的课，使我深刻地领略着老师对教材的深刻解读，感受着老师对课堂的准确把握，体会着老师对学生的密切关注。联想自己的数学课堂教学，我想了很多自己不足的地方，同时也是我今后努力的方向：1、精心备好课对于备课，我感觉到了它的重要性，各位老师之所以课堂上运用自如，就在于老师们充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教学内容的要旨，而我平时常态课备课还达不到这种严谨的态度，今后我会尽力做到。2、角色换位平日的数学课堂上，我很少做到真正的和学生进行换位思考，很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程。今后将会换种教学态度进入日常数学课堂里。3、讲究教学效果一节好课，学生既要学到数学知识，还要掌握学习方法。有时我在课堂上，唯恐时间不允许，造成了包办的情况，致使课堂效果不好，今后我应努力研究的教学方法，熟悉了解学生，做到课堂教学向自然高效迈进。第二篇：小学数学科组教研活动计划源城外国语学校数学科组教研工作计划（2011---2012学上学期）在过去的一个学年里，我们数学组所有老师都按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作，大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。因此在新的学期，我们根据上个学期的经验，又制定了一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下：一、扎实推进课程改革。1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。3、研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。4、积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评