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文化——黄君

第一篇：文化——黄君文化：不可战胜的力量荆州市政府研究室主任黄君进入21世纪以来，有一种力量愈来愈吸引无数人的注意力，释放出无比巨大的威力，那就是公司的力量。这里，仅就三个问题作一些粗浅探讨，即“是什么”、“为什么”、“怎么办”。一、“是什么？”——怎样看待企业文化企业文化，是指企业在实践中，逐步形成的为全体员工所认同、遵守、带有本企业特色的价值观念、经营准则、经营作风、企业精神、道德规范、发展目标的总和。（一）看上去很简单，实际上不简单。有人这样诗意表达：“文化是幽谷新兰，寂寞却芳香四溢；文化如春夜喜雨，静谧而洗润万物”。文化如此，企业文化更是如此，它很可能需要企业家一辈子去坚持、去坚守。（二）吞下去很“苦”，品起来很“甜”。每一个企业，都有一群不同的员工，但相同之处，就是他们希望实现自己的价值，受到企业的尊重，得到应有的回报。（三）柔弱如流水，坚硬如钢铁。企业文化既不是一个个的项目，也不是一笔笔的资金，它有特定的功能和作用，但更多的影响发生在潜移默化之中。二、“为什么？”——企业文化的效用效能经济哲学家认为，任何经济的发展过程，实质上是一个文化的过程。企业发展的每一个进步，既离不开有形的、物质的、经济的手段，也离不开教育的、无形的企业文化推动。企业文化具有以下特征，即“面包”的需要、“金钱”的需要、“面子”的需要、“内心”的需要、“未来”的需要。三、“怎么办？”——如何建立企业文化企业是一个社会经济系统，企业的行为绝不仅仅是一种经济行为，文化对企业经营活动同样具有至关重要的影响。（一）不能靠“一时”，关键在“平时”。优良的品质源于深厚的积淀。文化是就像一品老酒，必须经过长时间的沉淀才会历久弥香。建立优质的企业文化，不是一时之功，既不会一蹴而就，也不可能一劳永逸，它往往来自日积月累的实践积累。（二）不能学“别人”，关键在“自己”。企业文化具有鲜明的个性特色，它应当具备一定的相对独立性。（三）不能求“固化”，关键在“创新”。企业文化不可能一成不变，但也有不变的灵魂。具体来讲，就是在继承企业优质文化的基础上，根据个人理念和公司发展战略需求，不断赋予企业文化新的时代内涵，使之真正引领企业发展。第二篇：黄彦君备课心得备课心得体会一个学期结束了，这代表着另一个学期就要从新开始了，在新的一学期我要带领音乐组的各位老师本着对学生负责的态度开展我们接下来的教学工作。首先我们就要从备课开始，所以我们经过了几天的学习，钻研教材、相互讨论发表见解等开始备课：总体上看，我组教师备课态度认真、教案详尽、课时数量充足。在教学设计方面也能根据教材和实际情况来制定学习的目标和重难点，严格按照我校的“先学后教，当堂训练”的教学模式精心设计，在自学过程中明确一自学的内容、时间、方法、要求，让学生能够有目的的紧张高效的学习。我们针对学生的年龄特点采用有创意有趣的方法来提高学生的学习兴趣，已激励学生能达到自学的效果。教师要作好总结，整理本节课学习目标，鼓励学生热爱音乐、热爱学习、热爱生活。总结性发言要紧扣教学内容和目标，对学生提出建议或希望，使学生记忆在心，并能在今后的学习中，总之，我们要善于总结，善于回顾，发扬好的，取长补短，结合实践情况，更好地实施教学任务，好好地开展音乐教学工作。黄彦君第三篇：《倒数的认识》黄丽君《倒数的认识》听后感海门实验附小黄丽君“倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。理解倒数的意义和会求一个数的倒数是学生学习分数除法的前提。学生必须学好这部分知识，才能更好地掌握后面的分数除法的计算和应用题。今天有幸聆听了卞校长执教的“倒数的认识”一课，我收获很多。这节课充分体现了“学程导航”的理念，在教学过程中能提供给学生自我探索、自我思考、自我表现的机会，促使学生能积极主动地参与到探索新知的过程中去。以“找朋友”导入新课，让学生初步感知乘积是1的两个数互为倒数，接着给孤单的九分之四也引荐一个朋友，学生这时其实已经会找一个数的倒数了。第二个环节是出示导学单让学生自学，通过5分钟的自主学习时间，学生都能提出一些问题来考考其他人，提出问题的同时，孩子自己也掌握了这些知识，碰到一些大家都不理解的或者是有争议的问题，老师没有直接解答，还是将问题抛给学生，让他们通过小组交流、讨论，自己得出答案，充分体现了学生的主体地位。最后一个环节“回头看看、问问”，帮助学生梳理一堂课的知识点，起到了画龙点睛的作用。第四篇：黄丽君《鲸》教学设计[范文]《鲸》教学设计平乐三小黄丽君教学目标：1．认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解鲸的特点、进化过程、种类、生活习性等