数据结构与算法课程设计 心得体会 学习体会(35).docx

数据结构与算法课程设计心得体会学习体会(35)

第一篇：数据结构与算法课程设计心得体会学习体会(35)课程设计心得体会因为已经不是第一次做课程设计，所以对过程很是了解。前期准备工作也做的很充足，所以整个过程不慌不乱，有条不紊。总而言之，程序编写过程中，算法思路清晰，但细节处处理粗糙导致走了很多弯路。老师不只一次提到数据结构强调的是算法思路，经过这次课程设计后，我更是有了进一步深切体会。包括我之前在写程序时都深深体会到一旦算法思路清晰，知道各个模块需要实现的是什么样的功能，那么整个程序的编写会显得更加得心应手。我编写程序的大概过程是：先理清思路，排好各个模块的在程序中执行的先后顺序，然后整体编写出大概代码，调试过程中更改语法错误和部分逻辑错误，然后通过添加不同的输出语句查看筛选出可能是程序运行出错的原因的地方进行子模块的调试。最终程序多会集中在一两条语句上的错误，这时如果始终调试不出理想结果，只能自己苦苦思考、请教同学或者老师直至问题解决。最后总结出错经验，为下次程序编写提供经验。大概就是所谓的“在战斗中总结经验”吧。因为课程设计过程中遇到了一个让我苦思冥想了十多天、痛不欲生的问题，有历经几番向他人请教未果，最终被一语惊醒的经历，因此，我在课程设计过程中真的可以说是受益良多。这也再次印证了一句名言“大胆怀疑，小心求证”。看起来非常正常的语句一旦出错，真的是非常难察觉。只有敢于向一些自己十拿九稳的语句和逻辑做出颠覆性的怀疑，才有可能找出阻碍程序正常运行的元凶。任何最细枝末节的问题都有可能是最关键的问题，必须严谨对待。第二篇：数据结构与算法课程设计心得体会学习体会课程设计的心得体会陈康荫080401200708级计科系计本（2）班完成了这次的二元多项式加减运算问题的课程设计后，我的心得体会很多,细细梳理一下，有以下几点：1、程序的编写中的语法错误及修改因为我在解决二元多项式问题中，使用了链表的方式建立的二元多项式，所以程序的空间是动态的生成的，而且链表可以灵活地添加或删除结点，所以使得程序得到简化。但是出现的语法问题主要在于子函数和变量的定义，降序排序，关键字和函数名称的书写，以及一些库函数的规范使用，这些问题均可以根据编译器的警告提示，对应的将其解决。2、程序的设计中的逻辑问题及其调整我在设计程序的过程中遇到许多问题，首先在选择数据结构的时候选择了链表，但是链表的排序比较困难，特别是在多关键字的情况下，在一种关键字确定了顺序以后，在第一关键字相同的时候，按某种顺序对第二关键字进行排序。在此程序中共涉及到3个量数，即：系数，x的指数和y的指数，而关键字排是按x的指数和y的指数来看，由于要求是降幂排序且含有2个关键字，所以我先选择x的指数作为第一关键字，先按x的降序来排序，当x的指数相同时，再以y为关键字，按照y的指数大小来进行降序排列。另外，我在加法函数的编写过程中也遇到了大量的问题，由于要同时比较多个关键字，而且设计中涉及了数组和链表的综合运用，导致反复修改了很长的时间才完成了一个加法的设计。但是，现在仍然有一个问题存在：若以0为系数的项是首项则显示含有此项，但是运算后则自动消除此项，这样是正确的。但是当其不是首项的时候，加法函数在显示的时候有0为系数的项时，0前边不显示符号，当然，这样也可以理解成当系数为0时，忽略这一项。这也是本程序中一个不完美的地方。我在设计减法函数的时候由于考虑不够充分就直接编写程序，走了很多弯路，不得不停下来仔细研究算法，后来发现由于前边的加法函数完全适用于减法，只不过是将二元多项式B的所有项取负再用加法函数即可，可见算法的重要性不低于程序本身。3、程序的调试中的经验及体会我在调试过程中，发生了许多小细节上的问题，它们提醒了自己在以后编程的时候要注意细节，即使是一个括号的遗漏或者一个字符的误写都会造成大量的错误，浪费许多时间去寻找并修改，总结的教训就是写程序的时候，一定要仔细、认真、专注。我还有一个很深的体会就是格式和注释，由于平时不注意格式和注释这方面的要求，导致有的时候在检查和调试的时候很不方便。有的时候甚至刚刚完成一部分的编辑，结果一不注意，就忘记了这一部分程序的功能。修改的时候也有不小心误删的情况出现。如果注意格式风格，并且养成随手加注释的习惯，就能减少这些不必要的反复和波折。还有一点，就是在修改的时候，要注意修改前后的不同点在哪里，改后调试结果要在原有的基础上更加精确。第三篇：数据结构与算法课程设计心得体会学习体会课程设计的心得体会刚一开始抽到题目，我一看觉得无从下手，由于那个时候很多课都还在进行着，也就是抽空思考一下思路，也到图书馆中借了相关的书来参考，但没有进行很深入的研究。课程设计开始的时候，我开始思考我该如何去求解，确定了算法之后，就开始写程序，修改错误，调试，直至完成，在这一过程中，