文峰小学 教育故事 ---我们正年轻,我们在路上.docx

文峰小学教育故事---我们正年轻,我们在路上

第一篇：文峰小学教育故事---我们正年轻,我们在路上我们正年轻，我们在路上有人说，人生就像一场旅行，你总会去到新的地方，遇见新的人，欣赏到新的风景。回想起五个月前，我刚调入文峰，面对着眼前一幢幢崭新的教学楼，一张张陌生微笑的面庞，不安的心绪总在不经意间滑入，可亦想，教育的旅程之所以奇妙，不正是在于旅途跋涉中不断偶遇的风景么？谁能说，这样境遇的邂逅不是一场美丽的开始呢？而上天确实为我证明了，这的确是一场最美的邂逅。我遇见了他们——一群年轻可爱的、朝气蓬勃的、踏实肯干的追梦人。一、身先士卒的追梦领头人——吴思聪校长在吴校长给我们开的第一次教师例会上，他就向我们介绍了学校的办学理念：师生共成长。而这几月相处下来，吴校长事必躬亲、身体力行，当的不仅仅是师生成长的引路人，更是师生追梦的领头雁。自九月份开学以来，吴校长便进入了“5+2”和“白+黑”的加速工作状态：抓课堂，训两操、迎国检、举行家长会、研究学校建设„„任务一拨接一拨，要求一次高一次，他总是冲在第一线。每天早上，他总是早早到校，从操场到教学楼，从幼儿班到小学，一间教室一间教室地巡视，看看师生们的到位情况、精神状态、各个卫生区的工作情况。这样的早巡，寒来暑往，从无间断。吴校长是一个对工作细节特别在乎的人。哪个班级的早读不够认真，哪个教师的授课方式有问题，哪个班级的桌椅不整齐„„一件件小事，一个个细节，他都会亲自过问，督促整改。特别是校园文化建设的过程中，大到整个校园文化核心的提炼，小到一张图案的选择、一处盆栽的摆放，甚至一个词语的锤炼，他都全程参与，再三斟酌。吴校长是文峰师生在追梦路上的领头人，他带领着一群年轻的教师在文峰这片沃土上深耕细作，用行动编织梦想。二、一群踏实肯干的年轻追梦者在校长的背后，还有这样一个群体，他们年轻有活力，他们拼搏有干劲，他们用自己的行动演绎着一篇篇最美的追梦故事。在开学前的一个月里，在八月的骄阳烈日下，我们学校新分配的林素林老师每天下午都带领着参加运动会的学生们坚持不懈地训练着。素林老师家住南安，从学校到家里要两个小时，可是在所有的师生还未入学时，他却已经早早地入住了学校，每天坚持着运动队的训练。多少天顶着火辣的烈阳，多少次流下了辛勤的汗水，便是这样两个多月的辛苦坚持，使我们学校的运动健儿们在金秋十月的运动会上取得了令人欣喜的佳绩。运动会过后又迎来了一年一次的镇小学生合唱比赛，我们学校的绣蓉老师主动挑起了重担。为了不影响老师和学生上课，她坚持不挤占宝贵的课堂时间来练唱，而是利用午休和放学的时间，留下来训练合唱队。随着比赛日子的逼近，训练也越来越紧张，而办公室时常却响起绣蓉老师一声声低低的咳嗽声，那是因为连日来的紧张训练，使她的声带严重受损，声音极度沙哑，但绣蓉老师却没有一天停下来„„比赛终于到了，我们得了三等奖，成绩虽不是最优秀，可我们却赛出了自己的品质，赛出了学校的精神。而在文峰，那些追梦的年轻身影又何止这些？那点点滴滴沁入我心扉的暖意又何止这些？记得在学期初，因为我第一次接受统计工作，面对那密密麻麻的数据和表格，我倍感忙乱而不知所措。校长看到了，不断鼓励我，还手把手教我算数据、做表格。三天两头，看到我，便过来问我：事情做完了吗？需不需要帮忙？而周围的老师也个个自觉自动地加入到我的统计工作中，谢小丽老师为了帮我整理文化户口册，陪我在学校加班到半夜十二点多；柳晓艺老师一下课有空就帮我打电话做取证工作，下午下班了还陪我去幼儿园拿在学证明；其他的老师也纷纷动起来，一有空暇时间就帮我贴证明、盖印章、走家串户去取证„„你要问我，与你同行的那些“追梦人”在哪？我会告诉你：在“半亩方塘”的办公室里、在深夜加班的灯下、在“汗流浃背”的取证途中、在脚下的一块块红砖地上、在校园的每一个角落，都有她们的身影。作家冰心说过：“成功之花，人们只惊慕她现在的明艳，而她当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的风雨。”在如今的文峰里，一帮年轻的教师，一帮实干的人，一帮先集体后自己的人，她们带领着9个班级，怀揣着389个学生的梦想，在一次次比赛中，在一次次的历练中，努力着、奋斗着，从未停下过脚步。因为他们始终相信：越努力，越幸运。我觉得如今的自己犹如一颗蒲公英的种子，伴着轻盈的微风，找到了新的方向，投进了文峰这一片教育的沃土，享受着阳光雨露的滋养，期待着梦想的绽放。而我知道，我们这个年轻的团队，一定会在未来的某一天，让文峰闪耀出最绚丽的华光。因为我们正年轻，我们一直在路上„„第二篇：我们还年轻,我们依然在路上（范文模版）我们还年轻，我们依然在路上路上春色正好，天上太阳正晴。年少时，我们都曾有过一些美妙，绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾深深地陶醉于那些绚丽的色彩中。渐渐地，我们长大了，目光由脚