文明单位创建汇报.docx

文明单位创建汇报

第一篇：文明单位创建汇报党校文明创建工作汇报材料ｘｘ县委党校认真组织全体教职工采取多种形式，积极学习贯彻县委、县政府关于“争创省级文明城市”有关文件精神，围绕全县经济社会发展大局，结合创建文明党校和文明单位活动，以全新的观念、积极参与到争创“省级文明城市”活动当中，下大力气狠抓党校教学和文明创建工作，使文明创建工作与党校建设齐头并进、协同发展。一是强化组织领导，树立文明创建的全局意识，增强责任感。开展文明创建是不断提高党校工作质量和服务水平的一项重要举措，对于促进党校深化改革、加快发展有着重要意义。为了加强对这项工作的领导，县委党校成立了以“一把手”为总指挥、各处室负责人为成员的文明创建活动领导小组，明确了分管领导为主要责任人，创建活动下设专门的办公室，确定了一名责任心强的同志为创城联络员并担任文明创建活动领导小组办公室主任，具体负责文明创建日常工作的开展和各项任务目标的督促落实，实行周调度工作制度，并以求真务实的精神，认真抓好各项指标任务的落实，积极向着争创全省文明县城的目标不断迈进。二是强化措施落实，树立文明创建的责任意识，增强使命感。为了把创建全省文明党校与我县创建省级文明城市紧密结合起来，县委党校召开全体教职员工会议，传达贯彻县委、县政府关于开展省级文明城市创建工作的实施方案，按照实施方案要求，制订出台了符合党校实际的创建活动实施方案，并将创建任务进行详细具体的层层分解，采取多种形式和途径，规范办事行为，明确工作标准，公开办事程序，不断加大创建工作措施的落实，以确保各项创建指标都能达到全省创建文明县城先进县的要求。三是强化制度保障，树立文明创建的创新意识，增强危机感。按照“工作创一流，改革促深化，作风重实效，发展求突破”的要求，通过制定、完善和落实有关规章制度，推动文明创建工作走上制度化、规范化的轨道。根据党校的特点，积极主动贴近党委政府中心工作，改革创新文明创建的载体和形式，跳出党校看党校，面向社会办党校，不断拓宽视野，大胆探索，勇于实践，务求实效。进一步强化精品意识，高标准地做好教学、科研和行政后勤等各项工作，在开放办学中进一步发挥好党校的主题教育作用，积极对照先进典范，实行查漏补缺，认真查摆和梳理文明创建各个环节中存在的问题和薄弱环节，针主要问题，切实加以整改。通过抓住突出问题和关键环节、部位，认真分析存在问题的原因，制定出切实可行的整改方案，并以持之以恒的精神，努力形成行为规范、运转协调、人尽其才、真抓实干的文明创建工作管理体制和运行机制。四是强化宣传服务，树立文明创建的发展意识，增强紧迫感。文明县城的创建工作任务重、压力大，要有信心克服种种困难，充分认识文明创建工作的长期性和艰巨性，牢固树立打持久战的思想，通过狠抓当前，放眼长远，把文明创建纳入党员干部教育培训长期规划，不断加大教育引导力度，积极倡导文明新风，发动全员参与到文明社区建设和各项群众性活动中，重视和充分发挥好群众性精神文明建设的载体作用，将文明创建活动融入社会发展的大环境中，立足当前，放眼长远，以勇争一流的精神，把发展与创建统一起来，在促进发展的同时，全面提升创建水平。积极发挥好党校与社会各界广泛联系的桥梁与纽带作用，把全部心思用在学校的发展上，把一切力量凝聚到学校的发展上，逐步形成全员参与、齐抓共管的良好格局。第二篇：创建县级文明单位汇报材料创建县级文明单位汇报材料xx县xx职业技术学校，是一所新生的却又有着悠久职教历史的中等职业技术学校。说它“悠久”，是因为它有着近60年的办学历史，是改革开放后全县最先改办职业教育、首批获得“省级重点职业中学”殊荣的学校；说它“新生”，是因为它于2010年初才从县职业中专校分离出来，与原xx初级中学合并而被重新命名。28年来，学校走过了“83年职教起步—85年创‘市重’—93年创‘省重’—99年并入县职中—05年创‘国重’—10年初从头起步—10年末再创‘市重’”的曲折经历。建校两年多来，全校师生在上级主管部门和学校领导班子的带领下，秉承科学发展观，致力于“四个文明”建设，取得了可喜的成绩。现具体汇报如下：一、因地制宜，跳起摸高，巩固和发展教育成果xx职校有相距约1.5公里的两个校区，学校因地制宜，实行分部办学，将初中部设在相对偏远的原初级中学，高中部内开设幼儿园。目前，学校占地面积5万余平方米，校舍面积约2.4万平方米；各类在校生2500余人，在编教职工128人。分部办学，有利于根据不同办学性质（学前教育、基础教育和职业教育）对不同年龄段学生进行常规管理和因材施教。学校制定了切合各部实际的目标考核细则，合理地定位了近期和长远发展目标。2010年，学校成功地申报并创立了“市重”；中考综合评估比2009年上升了10个名次，被教育局授予初中教育教学工作进步奖；对口高职考试本科和专科上线率均居全市