文明礼仪之星评选总结（精选5篇）.docx

文明礼仪之星评选总结（精选5篇）

第一篇：文明礼仪之星评选总结“文明礼仪之星”评选活动总结一、活动意义：为了提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。二、活动目标：1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。2、通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。三、活动组织成立领导机构组长：王恒金成员：高礼峰凌沛芳王路王绍顺四、活动过程1、宣传学习Ａ、各班主任组织学生学习《岔河完小小学生礼仪常规》和《小学生守则》。Ｂ、利用班会、国旗下讲话等，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。2、各班结合学校方案，开展有关活动。（1）利用课堂、班会对学生“[升国旗、唱国歌的礼仪]、[仪容、仪表、仪态的常规]、[与人交往，谈吐方面的礼仪常规]、[与人交往，使用体态语言的礼仪常规]、[校内的礼仪常规]、[家中礼仪常规]、[待客、迎宾的礼仪常规]、[对待老人、幼儿、妇女、残疾人和军人的礼仪常规]、[递接物品的礼仪常规]、[公共场合的礼仪常规]等进行强化训练。（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动。（4）学生出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识。（５）召开文明礼仪主题队会。3、考核评比表彰（１）利用《岔河完小小学生礼仪常规》对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。（２）根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明礼仪之星＂。五、活动成果通过宣传学习，开展系列活动评选出各班文明之星，校级文明之星，以及文明班级。提高了学生的文明素养。石门镇岔河完小2013.12.30第二篇：“文明礼仪之星”评选标准“文明礼仪之星”评选标准１、在校能够积极使用礼貌用语、举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，经常使用礼貌用语，见到师长和外来客人能主动问好。２、不在走廊、楼道追打、游戏，上下楼梯不拥挤，不溜扶手，课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班、不爬窗，更不能坐在地上、趴躺在地上。３、服装整洁，红领巾佩戴整齐，讲究个人卫生，能认真做好值日工作。４、课堂坐姿正确，不做小动作，两操姿势正确，队形队列走姿精神到位，放学路队遵守秩序。５、爱护学校公物，不乱写、不乱画。６、在校不随意攀爬栏杆，不带危险物品到校。7、在家做个好孩子，不私自到河里游泳，不玩火，不触电。8、能随手捡拾校园内的垃圾，能为学校做义务劳动。9、文明入厕，并能做到手纸入篓。10、在家能够孝敬、体贴父母，和父母、长辈说话能使用礼貌用语，能够做力所能及的家务事。第三篇：文明礼仪之星评选方案“文明礼仪之星”评比活动方案为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展学生“文明礼仪之星”评选活动。现将活动方案公布如下：一、评比方法各班根据评比标准，班主任组织班级学生评选，要求公平、公正在本班同学中选举2名班级“文明礼仪之星”，学校德育处根据各班上报情况，选出学校“文明礼仪之星”。二、评选范围：所有在校学生三、文明礼仪之星评选标准：1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志，在校园内不随便取下红领巾。2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。7、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。8、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务9、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。10、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集体荣誉感。11、在班级能起到文明示范作用四、奖励方法：对各班评出的“文明礼仪之星”，由各班主任进行发奖状奖励（奖状由大队部提供），并在本班宣传表扬。在校园内对评出的“文明礼仪之星”，学校将出公示，作为全校学生学习的榜样。石门镇岔河完小2013.12.1第四篇：文明礼仪之星评选方案“文明礼仪之星”评比活动方案为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展学生“文明礼仪之星”评选活动。现将活动方案公布如下：一、评比方法各班根据评比标准，每年五月下旬班主任组织班级学生评选，要求公平、公正在本班同学中选举1名班级“