文明礼仪展风采教案精编.docx

文明礼仪展风采教案

第一篇：文明礼仪展风采教案礼仪展风采翼城五中任燕教学目标：1.知识目标:懂得什么是礼仪,礼仪的重要性,了解并掌握生活中基本的礼仪要求.2.能力目标:通过现实生活场景,引导学生明白礼仪的基本要求,引导学生体验不同的场合要求不同,明白社交礼仪并不是自然而然形成的.3.情感态度与价值观目标:让学生在活动中体验举止优雅,文明礼貌带给自己的乐趣及对人生发展的价值.教学重点:掌握生活中基本的社交礼仪教学难点：如何让学生将礼仪落到实处.教学课时：1课时教学用具：多媒体、课件教学过程导入每当太阳跳出地平线的那一刻,在雄伟的天安门广场总要举行隆重的升国旗仪式.国旗班战士手捧五星红旗,在鼓乐声中.列队走向天安门广场.队伍那么整齐!那么优雅!那么威武!整个过程庄严,肃穆,让观者肃然起敬,爱国之情油然而生,战士们身上表现的就是一种礼仪,我们今天就来学习有关礼仪的知识.一、(1)礼仪是礼节与仪式的总称。包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中逐步形成的各种文明举止行为。礼仪源于最初的人类交往,并随着社会的发展而不断变化,现代礼仪既与现代社会的要求相一致,又与一个民族的传统相承接.(2)国旗班战士的形象仅仅只关系到他们的个人形象吗?礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至国家精神文明的象征。我们要具备良好的礼仪素养,使自己的言行举止符合礼仪的要求.二、思考小茅的行为小论：(1)小茅的行为与礼仪有关吗？有关。在家庭日常生活、学校集体生活、社会交往生活中，都有相应的礼仪要求。问题：(2)对中学生来说,有哪些基本的礼仪要求？就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。三、阅读“相关链接”故事,思考:大学生求职失败给你有什么启示？如果我们不讲礼仪,可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会.四.观看图片《男篮比赛》和《礼仪小姐》，说明了什么？总结：礼仪的重要性（作用、意义）：1、礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至国家精神文明的象征。2.礼仪是一门学问，有特定的要求。如果我们不讲礼仪,可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会.3、自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。4、按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。（过渡）既然礼仪如此重要，那么，我们怎样才能使自己的姿态优雅，符合礼仪的要求呢？让我们来比一比，评一评。同学们相互观察坐、站、走的姿势，从而掌握合乎礼仪的三种姿态。五、社交礼仪ABC在不同场合有不同的礼仪要求，下面我们来学习有关社交礼仪的知识。（一）掌握社交礼仪的重要性掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。②遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。（二)如何掌握社交礼仪（1）小组活动，回答握手礼、待客礼、接听电话礼。教师总结：社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求。我们要掌握礼仪基本要求，并在交往中加以运用。（2）社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我们注意日积月累，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。（3）同学们说一说我们怎样对待节日的礼仪习俗，例举几项传统礼仪，思考该如何对待传统礼仪总结：大多数传统习俗应该保留,一些与时代不相合的则应当渐渐被取代.不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。（4）我国是一个多民族国家，有56个民族，每个少数民族都有自己的礼仪习俗。请一位少数民族同学讲一讲本民族的礼仪，并观看其他少数民族礼仪图片，思考如何对待少数民族礼仪。总结：要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。(课堂小结)这堂课我们主要学习了礼仪的重要性,礼仪的基本要求,社交礼仪的重要性,如何掌握社交礼仪等内容,希望在今后的生活中我们要争做文明学生.第二篇：文明礼仪展风采教案文明礼仪展风采班级：201205班主讲人：欧春红教学目标：1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪要求，去指导学生的日常行为规范。2、学生通过学习文明礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。教学重、难点：让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。教学课时：1课时教学用具：多媒体、课件教学过程引子我国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的中职生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文