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文明礼仪教案

第一篇：文明礼仪教案第一课《讲文明讲礼仪》教材分析：本课是根据《课程标准》“文明礼貌”德育目的而设置的。着重让学生知道讲文明讲礼仪是中华民族的传统美德，是尊重他人的表现，知道待人接物的一般礼仪规范，学会礼貌待人。教学目标：道德认识目标：1.知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，应继承和发扬。2.知道讲文明，有礼貌是做人的基本品质，是尊重他人的表现。3.知道待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。道德情感目标：愿意做一个有礼貌的人。道德行为目标：在不用的场合遵循有关礼节。教学准备：多媒体课件教学过程：一、在“师生问候”中导入1.师生上课互相问好2.导入：同学们，刚才我们之间进行了简短的问候，我们这么做体现了什么呢？（指名回答）学生回答后教师过渡：是的，这说明大家都很有礼貌，我国就素有礼仪之邦的美称，讲文明、讲礼仪是中华民族的传统美德，这节课我们就来谈论有关礼仪的话题。（板书课题：讲文明讲礼仪）二、在“生活片段”中明理今天我给大家带来了几组生活片段，现在请大家欣赏。1.播放课件：文明礼仪生活片段（一）2.学生观看完毕，教师提问：（1）你赞成片子中主人公的做法吗？（2）怎样夸夸他呢？（3）如果你是片子中的受帮助者你会有怎样的感受呢？教师总结过渡：看来我们都赞成这些主人公的做法，但生活中也有这样的一些人，请大家接着欣赏“生活片段”（二）。3.播放课件：文明礼仪生活片段（二）4.学生看后分组围绕以下问题讨论：（一）在校内遇到下列情况该怎么做：（1）参加升旗仪式时（2）参加集会时（3）在校着装有什么要求（4）应经常使用哪些礼貌用语（5）在校听老师讲课时怎么做（二）在校外遇到下列情况该怎么做：（1）放学回家见到家长时（2）在家中吃饭时（3）对待客人或外宾时（4）递送物品时（5）乘车时（6）在校外见到长辈或同学时5.学生讨论后分小组汇报教师总结过渡：大家讨论得较全面，实际上我们说的这些就是小学生礼仪规范。（板书：小学生礼仪规范）现在我们来具体看看《小学生礼仪规范》的内容。三、在“礼仪规范”中知行1.播放《小学生礼仪规范》课件2.看后各抒己见谈谈自己了解到了哪些以前不知道的礼仪规范？今后该怎么做呢？3.学生齐读一遍总结：现在我们知道了《小学生礼仪规范》的具体要求，今后就要用它来指导自己的言行。这是我们小学生应该遵守的礼仪规范，那么在国际上都有哪些通用的礼仪规则呢？请同学们看课本54页的阅读材料。四、在拓展延伸中积累1.学生自由阅读课本中《公共场所国际通用的礼仪规则》。2.学生看后老师指名回答：通过看书你又知道了哪些以前自己不知道的礼仪知识？总结过渡：这是国际礼仪规则，那不同的民族也有不同的礼仪，像我们汉族，见面时互相问好，握手表示友好，那么大家还知道其他的少数民族的哪些礼仪吗？3.播放少数民族礼仪知识课件。4.学生讲发生在身边的文明礼仪小故事。5.谈谈自己对“八荣八耻”的了解。五、在总结赏歌中升华1.课堂总结：同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己对社会又有何用呢？“千学万学学做真人”，说的就是学习应先学会做人。学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪之花在校园，在社会处处盛开。现在送给大家一首歌曲《咱们从小讲礼貌》请大家欣赏。2.播放歌曲《咱们从小讲礼貌》结束教学。第二篇：《文明礼仪》教案《学校礼仪》教案一、教学目的1、学会学校集队礼仪规范，掌握集队的礼仪和技巧。2、通过不同角色的扮演，提高集队能力。二、教学重点：本次活动，提出希望，希望学生能把校园集队礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中区。三、教学过程（一）激发兴趣，进入情景同学们，你参加过学校的集队吗？你知道在参加集会时要注意些什么？学生互动：自由评论，积极回答。﹙二﹚引入新课中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播。学校集队礼仪又是怎样的呢？我们来一场学校集会礼仪抢答，请同学们说出下面的做法是对的，还是错的。﹙三﹚抢答题与会者勾肩搭背，谈笑嘻闹集会开始不可随便走到和发出声音迟到喊报告主讲者讲到精彩处要热烈鼓掌会上发言前要深鞠躬发言结束要说谢谢接受奖品要立正操场集合可随便站上厕所要喊报告开会可提前离场﹙四﹚现场演练﹙五﹚评比利用“评价小组”的职能评价出本次活动的最佳参与奖、超级合作奖、纪念奖等各三组。借以鼓励学生们的积极参与激发学生再次学习的积极性﹙六﹚畅谈体会，每个同学可以从自己的表现，他人的表现等几个方面谈。公正的评价他人并正确的认识自己，检验自己参与本次活动的情况。﹙七﹚结束本次活动，提出希望，希望学生