新三年级数学教学计划.docx

新三年级数学教学计划

正文：新三年级数学教学计划新北师大版三年级数学教学计划新北师大版三年级数学教学计划1一、指导思想：本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，然后以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。二、工作重点：1、加强学习，提高教师素质（1）积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。（2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。2、加强教师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。（2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。（5）教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。4、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，然后特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。（2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，然后展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。5、加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，然后要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。（2）做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。（3）落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。然后本学期将对各个班级学生进行口算达标测试及口算比赛，促进教学质量和学生学习数学能力的提高。（4）开展课题实验活动，并做好实验记录。新北师大版三年级数学教学计划2学生情况分析1、小学三年级的学生虽已发展了故意留意，但还是轻易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲，有其本身的年龄特点。2、学生一般对上课所讲的内容不轻易感爱好。假如教师讲得有趣，学生肯定会聚精会神。3、学生固然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。4、有的学生不适应教师的讲课情势或不喜欢任课教师，而迁怒于听课。5、有的差生平时遭到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。教学总目标要求一、数与代数1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。2、能计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。3、经历与他人交换各自算法的进程。4、能灵活应用不同的方法解决生活中的简单题目，并能对结果的公道性进行判定。5、熟悉年、月、日，了解它们之间的关系。二、空间与图形1、结合实例熟悉面积的含义，能用自选单位估计和丈量图形的面积，体会并熟悉面积单位(平方厘米，平方米，平方千米，公顷)，会进行简单的单位换算。2、探索并把握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。3、结合实例，感知理解对称现象。4、通过观察、操纵、熟悉轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。三、统计与概率1、对数据的搜集、整理、描写和分析进程有所体验。2、通过实例，熟悉统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位)，并完成相应的图表。3、能根据简单的题目，使用适当的方法(如记数、丈量、实验等)搜集数据，并将数据记录在统计表中。4、通过丰富的实例，了解均匀数的意义，会求简单数据的均匀数(结果为整数)。5、根据统计图表中的数据提出并回答简单的题目，能和同伴交换自己的想法。四、实践活动1、经历观察、操纵、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交换的进程中，取得良好的情感体验。2、取得一切初步的数学实践活动经验，能够应用所学的知识和方法解决简单题目。3、感受数学在平常生活中的作用。五、思想品德和情感教育达成教学目标的措施1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新奇有趣，激起学生学习数学的爱好。2、在教学中，要重视利用信息窗情境图，引导学生发现题目、解决题目。强化学生的题目意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交换的能力，体验合作的快乐。3、尽可能采用灵活多样的教学情