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文明礼仪教案

第一篇：文明礼仪教案课例名称：“讲文明礼仪，争做文明人”——文明礼仪教育主题班会教案【设计背景】中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：不学礼，无以立。对于一个初三年的学生来讲，对“文明礼仪”有了一定的认识，但是学生的家庭环境不同，家长能给予的引导各不相同，学生在一些方面如理解父母、宽容他人、待人接物等方面表现出来的，仍存在些不文明、不得体的行为。因此，我把主题班会的内容定在“讲文明礼仪，争做文明人”。培养学生养成文明习惯，并让学生理解学习文明礼仪的意义。培养学生说文明话、办文明事、做文明人的意识。培养学生热心参与、友好交往的能力。希望学生能够在参与班会的过程中认识到自己存在的不符合文明礼仪行为，受到教育，使自己能严格要求自己，取得进步。希望学生能够自觉规范自己的行为举止，完善个人素养。学会尊重老师、尊重同学、感恩父母、做一个受欢迎的“社会文明人”。【活动目标】1、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明、有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。2、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。3、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他们沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。4、使学生学会尊重老师、尊重同学、感恩父母、尊重每一个人的意识。5、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。【适用年级】初三年学生【前期准备】学生方面：1、收集生活中常用的文明礼貌用语、历史小故事、平时身边不文明的现象。2、排练小品、歌曲、讲故事、歌曲演唱等节目。3、布置教室。4、主持人熟悉串词。教师方面：指导各类节目的排练；制作相关的PPT课件；写好主持人串词。【活动过程】一、活动导入主持人（女）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“讲文明礼仪，争做文明人”——文明礼仪教育主题班会现在开始。二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。主持人（男）：家庭礼仪是一切礼仪的基础。中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《黄香诚心敬父母》、《孔融让梨》（放录像）（放完录像）主持人（女）：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。（设计意图：通过观看历史故事，让学生感受中国礼仪的源远流长，并且使学生意识到自己在家庭礼仪方面的欠缺，对待父母、兄弟姐妹的方式存在的不足，督促学生不断改进自己的家庭礼仪，学会感恩父母。）主持人（男）：现在我们很多同学都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由同学表演的小品：《快乐的小伙伴》（表演结束）主持人（女）：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？学生自由发言。（设计意图：一方面给学生提供表演的舞台，培养个人的语言表达和塑造形象能力；另一方面，通过小品让学生学会与小伙的相处方式，学会与人友好的交往）主持人（男）：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》学生自由发言。（设计意图：一方面给学生提供表演的舞台，培养个人的语言表达和塑造形象能力；另一方面，使学生掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往）（二）、校园文明礼仪主持人（女）：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。主持人（男）：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。但是我们身边还存在很多不文明现象，请看图片《我们身边的不文明现象》。（图片展示）主持人（女）：这些不文明现象在你身上发生过吗？在你身边发生过吗？我们要怎么改正呢？学生自由发言。（设计意图：通过收集学生身边发生的不文明现象，使学生意识到自己和身边同学还有很多不文明的现象，通过自我反思使学生在以后的学校生活中做一个讲文明、守纪律的好学生。）主持人（男）：我们身边仍有些一些不文明的现象，那么你自己呢？是一个文明人吗？让我们一起算一算《“文明人”自测：你是一个文明的人吗？》学生动笔计分、谈自己的分数，谈感想。（设计意图：通过计算题调动全班的积极性，让全体学生都参与其中，并使学生意识到自己的校园文明程度处于哪一等级，还需要改进的还有哪些地方，争取做到更好。）主持人（女）：同学