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文献综述

第一篇：文献综述我的家乡是西安，我很爱我的故乡，因为他是十三朝古都，有很深的文化积淀，也因为我们陕西人豪放大气的方言性格，古建筑遗留很多，所以，我认真的考证了我的家乡古城西安的古建筑，做了这篇文献综述。1.山西省阳泉市建筑设计院张海军在《山西建筑》杂志的第33卷第17期，2007年6月发表的文章《从西安的古建筑看地域主义的塑造》文章中，以独特的视角，阐释了西安古建筑与当地文化，历史因素的关系解读西安古建筑。现代中融入了古城特色，提到传统文化的符号的运用，提到了张绮曼教授的关于现代文化中的古城特色观点，我非常认同，西安城应该用传统的风格来统一建筑风貌，不主张复古，返古，但传统的地域符号，文脉，传统应该体现于当今的建筑风格里。对于现在西安古建筑例如大小雁塔，钟鼓楼周围的建筑，文章的评价是定位是形似古建的虚壳。第二点，文章从建筑与地域性的关系，他提出真正的地域主义形式应该是一个地方的人文地理气候环境一系列的因素构成，这才能保证当地建筑文化具有特色，不会全国各地一个模样。最后作者对于建筑师的要求是以生态观的角度顺应自然的地形地貌的要求，与地段环境融为一体，用城市的观点看建筑，尊重城市和地段已经形成的整体布局和肌理，以及建筑与自然的关系在体形、体量、空间布局、建筑形式乃至材料色彩等方面下工夫,采用与地区相适应的技术条件手段,再结合功能,整合,优选,融会贯通,就有可能创造出有个性的精品。————知网《山西建筑》山西省阳泉市建筑设计院第33卷第17期2007年6月发表文章2.本文章是西安消防支队赵吉祥在“中国自主创新和持续增长第十一届中国科协年会”论文集收录发表于2009年9月8日。该文章总结了西安古建筑的特点，第一：历史文化价值突出，西安许多古建筑都是中国古建筑的代表之作，第二：建筑类型众多，钟鼓楼，东西南北门，大小雁塔，兴教寺等。第三：周边环境复杂，众多的建筑分布在西安的9区4县。第四，院落式群体分布，采取四合院和廊院多进院落式布局，确实防火分隔和安全空间。然后文章列举了实际中影响消防的线古建筑特点。例如耐火等级低，防火性能差，古建筑周边环境复杂，缺少有效隔离，古建筑群院落布局，没有消防车道，寺庙古建筑密集，防火间距不足，古建筑内用电复杂，易引起火灾，消防设施不齐全，自救能力差，消防意识不强，————西安市消防支队，赵吉祥自主创新与持续增长第十一届中国科协年会论文集（3）发表2009年09月8日收录在知网上文章政法学院思政1201班班：李春辉第二篇：文献综述[1]梁林梅，唐卉，洪岩.论信息技术对高等教育变革和发展的促进作用[J].现代教育技术，2012，12（22），5-11[2]段洪涛，于朝阳.国外名校网络公开课的辩证分析[J].思想理论教育，2013，3[3]胡铁生，黄明燕，李民.我国微课发展的三个阶段及其启示.远程教育杂志，2013,4[4]张治勇,李国庆.对建设网络公开课优质资源的思考[J].高校教育管理，2013，01（7）91-96.[5]潘凌,王国锋.世界名校网络公开课对中国公开课建设的影响[J].山东社会科学，2012，08:123-126.[6]宫天然.美国名校网络公开课的启示与借鉴[J].首都师范大学学报(社会科学版)，2011，06，142-144.[7]吴浩.逃课·淘课·蹭课——网络公开课风靡现象的反思与启示[J].中国青年研究,2011,09，85-88.[8]冯瑞.世界名校开放课热潮对中国精品课程建设的启示[J].中国电化教育，2012,02，17-21.[9]曾华.美国名校开放课研究[J].中国大学教学，2012，07:93-96.[10]熊才平.我国高等教育信息化理论研究热点问题综述[J].中国电化教育，2002，09，9-13.[11]刘永贵.基于信息视角的高等教育信息化内涵探析[J].现代教育技术,2011，04，26-29.[12]刘永贵，郑旭东.美国高等教育信息化的进展与趋势——EDUCASUE高等教育信息化十大战略议题解读[J].开放教育研究，2008，06，122-126.[13]伏秋平.信息技术的应用与普及对高等教育的影响[J].现代教育科学，2007，07，23-25.[14]刘涤非，赵励宁.现代信息技术对我国高等教育的影响[J].现代情报，2008，09，39-41.[15]帕特丽夏·加姆波特，马克·查，张建新.技术与高等教育——新时代的契机与变革[J].北京大学教育评论，2003，04，32-46.[16]周太军.高等教育管理权限划分对高等教育规模的影响分析[J].清华大学教育研究，2006，06，58-64.[17]陈迥.基于教育信息化环境下的大学生素质教育模式探讨[J].黑龙江高教研究，2007，07，164-166.[18]宫天然.美国名校网络公开课的启示与借鉴[J]