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文科理科怎么选,精华老师来教你（本站推荐）

第一篇：文科理科怎么选,精华老师来教你（本站推荐）文科理科怎么选，精华老师来教你暑假一过，高二的学生就要开始文理分科了。有些学生会觉得自己的文科优胜于理科，或者说理科优胜于文科，哪一科自己学的好就要选择哪一科。但是也有的学生有偏科的现象，到最后不知道自己是选择文科好还是理科好，选择了又怕自己学不好，这是学生选择文理科的一大苦恼。不用怕，精华老师来教你！1.兴趣：兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。举个例子，2011年考入北京大学的精华高考文科班王天艺同学说：“我从小钟爱文科，并一直保持到高中，所以我选了文科并取得成功。”因此，如果你在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。总之永远把兴趣放在第一位，一定是对的。2.特长：特长是学习的催化剂。它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，也是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特长呢?如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，如果你自身的某些特长与某科的联系很密切，都说明你有学习这一科的特长和能力。你就应该考虑，哪一科能更好地发挥和促进你的特长的发展。3.成绩：成绩是文理选择的最切实的依据，所以了解自己各科成绩的实际情况是非常重要的。精华政治组的李渭老师说到：同学们非常有必要去查阅自己各科的成绩，以及文综、理综成绩的排名，并作具体分析比较，看自己哪科更具竞争力。相比之下，语文与文科的联系更大，所以语文比较好，文科又比理科稍微好的宜选文科。但若理科比文科好，数学又非常好的学生，选理也具优势。当然数学对文科的某些问题(如地理上的温度、太阳高度等)的解决也有重要作用。但不管学什么，英语是必备、必修的学科，英语成绩好，可以使你对文理科的选择较自由些。4.理想：每个人都有理想，而且它可能是你的奋斗目标。那么选择与自己的理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。比如，你想成为企业家，则文科与这理想更接近，学习起文科来就可能更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。5.社会：观察、分析社会趋势，了解社会对人才的需求，因为此次文理科选择不光为了考好高考，从长远上看，还要要为自己的未来作好打算，打好基础。第二篇：用“理科”思维学“文科”用“理科”思维学“文科”———中学地理“等值线”地图教与学经验谈四川省雅安中学高中地理组杨敏在中学，常有地理是“文科”还是“理科”的争论。目前，我国高考制度中将其设定为“文科”，但不少学生及家长有这样一种说法：“地理是文科中的理科”！理由是地理有好多地方学不懂，甚至已背得滚瓜烂熟，还是不会做题。正如数学、物理、化学，公式原理已能倒背如流，却常常还是做不好题。事实上，这种现象的确在许多文科生中存在。作为中学“文科”之一的地理，有很多地方必须以“理科”思维去思考，去学习，否则，就会落入上述同学的尴尬境地。尤其是地理学科中自然地理部分的学习，更是如此。在此，笔者仅以中学地理“等值线”地图为例，尝试探究怎样以“理科”思维学习“文科”之地理。“理科”，重在一个“理”字。此“理”字可作两种解释：一、道理，即规律；二、理解，即知其所以然。唯有掌握了规律，方能知其所以然，所以，能举一反三迎“题”而解，游刃有余。中学地理“等值线”地图概括起来有两类：Ａ、数值在变化方向上均匀变化的。例如：由经线和纬线垂直相交构成的经纬网地图等。Ｂ、数值在变化方向上不均匀变化的。例如：等高线地形图，等温线地图，等压线地图，等降水量线地图，等人口线分布图，海水等盐度线地图，等震线地图，等等。怎样用“理科”思维去完成等值线地图的教与学任务呢？“理”字的两种含义又怎样诠释呢？如前文所述：理，一、道理，即规律。所有的等值线地图都有共同的规律：（1）同一条线上各点，数值相同；（2）不同的线上的点，数值可能相同也可能不同；（3）都能展示数值地理事物的分布状况，并可由此分析出其分布规律及时、空（不同时刻等值线图对比分析）变化规律（4）各种等值线都有一定的延伸方向、数值变化趋势、疏密特征和弯曲（凹凸）特征等规律；二、理解。简单说即读懂，或者叫破译，或者叫从地图上获取了所需信息。总之，要做到摆在自己面前的既不是一张弯弯曲曲胡乱画些曲线的废纸；也不是一纸“天书”，复杂深奥难懂的一幅画。而是一张有规律可循，能“说话”的，承载着丰富的相关地理信息的地图。本文拟以世界1、7月平均气温分布图为例加以阐释，怎样用“理科”思维完成等值线地图的教与学任务。作为一幅等值线地图，首先得明白是什么“地理数值”，即反映的是什么地理事物。世界1、7月气温分布图，反映的是世界各地2多年平均气温（1、7月）状况。如图所示：其次，弄清等值线数值的变化趋势，从而弄懂所反映地理事物分布（变化）的基本规律。世界１、７月气温分布图的数值变