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新入职教师三年职业规划

第一篇：新入职教师三年职业规划新入职教师三年职业规划俗话说凡事预则立不预则废，作为一名刚走上工作岗位上的新教师，对自己的职业要有一个长远的规划使自己在进行教育事业时候有一个明确的方向来前进和发展，这显得尤为重要。对于我来说那么怎样在未来的三年里，成为一名合格的教师呢？我作了以下规划。第一年完成角色的转变态度上的转变踏入工作岗位后，我要以热情的态度来对待教师这个职业。工作上，勤勤恳恳，不迟到，不早退。要对得起教师的称号。认真上好每一次课，并争取能在每一次美术课堂中让同学们得到不一样的启发。教学方式的转变当了老师后，要认真备课，不打无准备的仗。自己要多看看书本和其他参考书，熟悉课程内容，然后要借鉴其他教师的好经验、好做法，精心设计，进而写出有自己思想的教案。从上好每一堂课开始:每一课都做到“有备而来”,课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结和反思,认真写好教学日志。人际关系的处理刚踏入职场，肯定希望学生喜欢、同事融洽、领导满意。这就要求我要学会与人交流，处理好与同学、与同事之间的关系。对学生，要发自内心地关心他们，积极与他们进行课上课下的交流；对同事，要虚心向他们请教，作为自己教学工作和专业成长上的导师；要努力高质量地完成各项工作任务，让领导放心。另外，还要不断学习沟通技巧和交流艺术，让自己的工作和生活更加得心应手。第二年完善自己，做一名合格的的教师。自我成长方面通过一年的培训、学习和锻炼，我已经初步地积累了一些经验，无论是教学科研工作还是在其他方面。这一年，我要比上一年更进一步，教学水平提升，科研方向稳定，生活目标明确。教学方面反思自己上一年在教学中的不足，积极学习新的教学理念和教学方法，在上一年大量的观摩学习中，把好的经验应用到今年的教学工作中。对待学生方面多学习、学交流，脱离对学生不敢管或者管过头的状态，努力做到宽严相济、严爱结合。第三年努力使自己的业务水平有较大的提升经过两年的锻炼，教学上能得心应手，课堂上开始创新教学方法，调动学生的积极性，能做到与学生亦师亦友，与同事及团队相处融洽，科研上也有所建树。以上就是我对自己三年内的工作计划，也行有些不完善，但是我始终坚信爱的奉献终究会受到硕果累累，也会永远记住自己的使命，为教育事业不懈努力。2019年12月6日第二篇：新入职教师三年职业规划金秋十月，一转眼走上讲台已经1个多月了，通过这一个月与同事，学生的磨合，我开始慢慢地适应了学校的生活。“凡事预则立，不预则废”，初为人师，要使自己在未来几年有更好的发展，就必须明确自己的目标，有自己的方向。每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。作为刚刚上岗的新教师，要学的东西太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。刚迈上讲台的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展,不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个三年的人生发展规划是必要的，也是特别重要的。具体如下：一、个人现状分析:（一）优势:作为一名八零后的新教师，很容易与学生打成一片，与学生有共同的兴趣和话题，这可以拉近跟学生的距离，也是最大的优势。其次，热爱本职工作，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。再次，善于利用现代化教学资源，能搜集各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学，比如PPT,OPI。另外，能独立完成自己的本职工作，勤于请教，并能向有教学经验的教师学习，互相交流，取长补短。最后，学习能力强，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，容易接受现代培训理念。（二）劣势:（1）研读教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不善于扩充拓展。（2）教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。（3）教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验。（4）专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。（5）缺少班级管理经验，教学常规有待提高，处理事情缺少方法，没有形成自己的风格。（6）做事还不够积极主动，需要上级布置才知道去做。（7）教学语言不够凝练，指令不够清晰简洁，也是导致课堂时间浪费的一个原因。二、未来三年规划我根据自己的兴趣和所学专业，在未来三年内，对未来作初步规划如下:第一阶段：努力进行角色转换，从学生调整成为教师状态。认真学习小学英语新课程标准，阅读一些关于教育教学的书籍，努力提高自己的理论知识水平，深入认识新课程，新理念。把自己的学习心得或者教学反思及时记录下来，可以发到学校博客上，也可作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努