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新型玻璃教案

第一篇：新型玻璃教案《新型玻璃》教案教学目标：1、有感情地朗读课文2、了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。教学重、难点：了解新型玻璃的特点和作用。教法与学法：一、导入新课同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影蹿进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，偷里面的字画，当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起急促的报警声，警察立即赶来，把这个小偷给抓住了，同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呢？怎么一接触它就发出报警声呢？同学们，这是一种新型玻璃。板书课题：新型玻璃二、自学质疑1、请同学们自读课文，想想课文共介绍了几种新型玻璃，是哪几种？遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读。哪一句读不通顺，回过头来再读，直到把这一句读通顺了再往下读。现在请大家一边读一边思考老师提出的问题。2、检查预习情况出示词语，开火车读嫌疑盗窃划破博物馆安然无恙藕断丝连凉爽噪音废水制服奇迹3、理解词语藕断丝连4、指名读三、小组交流再次默读课文，讨论课文给我们介绍了哪几种玻璃，它们各有什么特点和作用。完成列表格四、展示点拨请小组选一名代表你组喜欢的一种新型玻璃的作用和特点，说一说。A生：我喜欢夹丝网防盗玻璃玻璃中间夹一层金属丝网防盗B生：吸热玻璃使房间东暖夏凉阻挡强光和冷气C生：变色玻璃反射阳光改变颜色调节室内光线D生：夹丝玻璃非常坚硬藕断丝连高层建筑采用安全E生：吃音玻璃消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音。五、召开展销会，鼓励学生竞说现在老师在班里举行一次“新型玻璃展销会”让同学们当一回推销员，老师知道你们班的同学伶牙俐齿，能说会道，相信同学们一定能担任好推销员，你们有信心吗?(先小组说，选代表上台来讲)推销员是干什么的？就是把自己厂里的产品介绍给大家，发动大家来买自己介绍的产品，如果来买的人越多，就说明你这个推销员的水平高。六、拓展思维，课外迁移刚才，大家都成功地把自己的产品介绍给了顾客，真棒。在现代化的建筑中，新型玻璃起着重要作用。学了这篇课文，你还想发明什么样的新型玻璃或者新型房子、桥梁、道路„„把它的特点和用途写清楚。第二篇：新型玻璃教案课题：11、新型玻璃授课教师：通关小学白泉教学教材：人教课标版小学五年级语文上册第十一课教学目标：认知目标：1、认读8个生字，读准“盗窃、嫌疑、废水”等词语。2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。能力目标：1、体会作者介绍新型玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。2、拓展科学知识的意识及能力。情感目标：通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法并进行说话训练。教学难点：能正确区分特点和作用。教学准备：多媒体课件。教学方法：小组工作学习活动教学流程:一、导入1、课件欣赏玻璃制品和玻璃工艺品。2、引入课题，板书课题。二、新课1、齐读课题。理解“新型”的意思。2、与同桌读一遍课文。要求：①读准字音。②边读边把新型玻璃的名称勾画出来。3、课件出示词语，读一读。（注意个别字的读音，理解个别词语的意思。）4、提问：课文给我们介绍了哪些新型玻璃？（板书）5、学习第一种“夹丝网防盗玻璃”①齐读第一自然段。要求：边读边思考它的特点和作用。②课件出示表格，填一填。③课件播放图片。④课件出示句子并读句子，说说用了哪种表现手法？并用“可以„„可以„„可以„„也可以„„”造句。6、小组工作：从剩下的四种新型玻璃中至少选两种新型玻璃，讨论出它的特点和作用，填在答题卡上。7、汇报交流：完成表格（结合课件播放相关图片，了解个别句子的表现手法。）8、齐读最后一个自然段。9、小结。三、拓展活动1、小组工作：设计一种新型玻璃，要求把它的特点和作用写清楚。2、小组活动：推销设计的新型玻璃。四、课堂总结板书设计：11、新型玻璃夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃功能多，用途广吸热玻璃吃音玻璃《新型玻璃》说课稿一、说教材二、《新型玻璃》是小学语文五年级上册第三组的一篇精读说明文，作者形象、生动的向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。这篇课文篇幅不长、图文并茂、语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性以及勤奋学习的自学性学习这篇课文时如果把重点只放在了解每种新型玻璃的特点和用途上，我认为语文课应有的基本能力的训练就得不到落实。因此我认为在教学中，要充分利用课文对五种玻璃进行描写的方法，让学生达到读中学说，读中学写的目的，让学生采用：看、听、读、写、说的方法学习，体会新型玻璃的用途之广，作用之大