新学期质量提升计划.docx

新学期质量提升计划

第一篇：新学期质量提升计划新学期质量提升计划一、指导思想以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，紧紧围绕睢阳区教体局、毛堌堆乡中心校的工作部署，坚持以提高教师素质为前提，强化师德建设，增强业务能力，提升执教水平；以强化课程改革为关键，抓好课堂阵地，革新教学模式，推行有效教学；以培养学生良好学风为核心，面向全体学生，关注个性发展，实施素质教育；以强化学校管理为保证，创新管理机制，提高办学效能。要把课程改革做实，做细，抓出成效;深入推进教学改革，强化常规管理，打造平安校园，完善制度，调动教师积极性，加强学生养成教育；努力推进教育信息化建设，注重突出重点、科学管理、加大投入、深化改革，以创新的思维、发展的眼光、改革的办法，抓重点、破难点、解热点，加快学校教育改革创新步伐，努力办人民满意的教育，让每个孩子享有更加公平、更高质量的教育。二、主体工作1、抓队伍建设：加强领导班子建设。领导班子成员要坚持以正确的思想引导人，高尚的情操熏陶人，科学的制度规范人，实干的精神带动人。通过班子例会、谈话交流、加强监督、落实职责等形式，使其全身心投入工作，努力提高领导班子的整体素质。学校领导班子成员要在精通业务的基础上，不断的研究管理，努力提高现代教育管理水平。倡导领导班子要勤学习、勤调研、勤反思、勤指导、勤服务、勤协作。继续实行校务班子成员周工作例会制度，做到总结务实、反思有力、布置及时。着力于教师队伍的建设。重视教师校本培训，分层设置建设目标，提供多种平台学习锻炼；提高教师育人的能力与水平。2、抓教育质量：德育教育——做到具体生动，有形有核，贴近学生生活；学科教学——做好常规，落实细节，重视过程。教学质量保持在上一学年的水平，“三区五校”联考争进步；生活管理——重视榜样示范，体验实践，交流感化。抓好七年级新生的规范教育；举全校之力抓九年级的质量提升。3、抓制度完善：建立健全相应的管理制度，继续切实可行的管理制度，制定责任分解落实制度。增强学校管理的规范性。三、具体工作（一）德育工作教师方面：认真执行《中小学教师职业道德规范》。深化以教师职业道德为中心内容的行风建设。树立“育人为本，服务学生”的思想，明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”坚决杜绝体罚或变相体罚学生的事件发生。在具体的教育教学工作中，对学生对工作要树立爱心、耐心、信心，对待学生像对待自己的孩子一样，对待工作要像对待家事一样，对待同事要像对待亲人一样。开展师德主题教育，进一步增强教师的主人翁意识，激发教师工作热情。学生方面：1、抓内容落实：要强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。学生良好行为习惯的教育是长期而艰巨的，必须从小处着手，抓实抓活。倡导课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，人人有爱好；地上无纸屑，墙上无污渍，桌面无划痕，课桌无杂物，门窗无破损。重视对学生心理健康教育，解答学生成长中的困惑。班主任要做好“心理障碍”、“行为习惯”等特殊学生的帮扶工作，力争不让一个学生掉队。2、抓活动开展：要以丰富、活泼的形式对学生进行赋有时代感和富有实效的思想道德教育。充分利用晨会、班会、团队活动等有效途径，开展教育活动，重点以开展各类读书活动为依托，增加读书机会，激发读书兴趣，进而开阔学生眼界，增强文明素养，提高审美能力。利用学校图书室，培养学生学会利用课余时间多读书，学会利用阅读课多交流，学会利用阅读活动多展示，阅读的实践能力在学生文化的交流中丰富提高。团支部要用心组织开展各种有利于全面提高青少年素质的系列活动并细化落实。如：开展讲故事活动、演讲比赛、在校园开展帮扶弱者活动等。让学生感悟道德就在每一件具体的小事中，领悟道德就是宽容、有爱心、有恒心、有诚信，让高年级同学指导并带动低年级同学，最大程度地发挥校内德育资源。3、抓制度建设：继续实行班级评比制度，学生、教师值周检查制度，每周公示一次值周检查情况。规范学生会干部的培训、团支部等的制度建设。进一步完善学校、家庭、社会“三结合教育网络”。办好家长学校，班主任要积极协调好学校、家庭、社会三者间的关系，对学生家长进行家庭教育指导，使家长明白在日常生活中如何教育培养子女。科任教师多和家长沟通，了解学生情况，有针对性地引导好每一个学生，宣传学校的工作，使全社会都了解我校的工作，继而形成学校、社会、家庭的育人合力。发动家长、社会等参与学校德育，开展共建活动，尝试学生思想品德的实效性教育，培养诚信、谦恭、豁达、阳光的新时代学子。（二）教科研工作1、建立健全教师读书制度要把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，进而尝试教育方式的转变。充分发挥图书馆的作用，倡导教师要读专著，赏名著、诵经典、研课标，钻教材，写随笔，引导教师多读书、多思考，以开阔视野，充实底蕴。教师除完成自己的教学