新实用汉语课本第四课教案（共5篇）.docx

新实用汉语课本第四课教案（共5篇）

第一篇：新实用汉语课本第四课教案新实用汉语课本第四课教案制作人：柴俊星、辛慧海南师范大学国际文化交流学院一.教学类型：新实用汉语课本（英语版），出版于北京语言大学出版社二.教学对象：零起点的汉语初学者三.教学时间：四.教学地点：五.教学目的：1．语音（1）声母：j、q、x。（2）复韵母：ia、ian、iang、ui、un、üe。（3）三声变调小结。（4）拼写规则：j、q、x——ü2．语法（1）初步掌握“是”字句。3．交际（1）初步学会运用“请求允许”（2）初步学会如何询问“姓名”（3）初步学会“自我介绍”。六.教学方法：1、图片展示2、借助多媒体教学工具3、使用中介语4、用例句展示七.教学内容：课题：《认识你很高兴！》八.教学难点：声韵母发音要领；汉语声调；拼写规则；“是”字句。九.教学步骤：(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词：在生词部分可用英语、中介语、（四）、语音讲解：（1）声母：j、q、x。（2）复韵母：ia、ian、iang、ui、un、üe。（3）三声变调小结。（4）拼写规则：j、q、x——ü（五）、语法讲解（1）初步掌握“是”字句。（六）、会话练习（1）初步学会运用“请求允许”（2）初步学会如何询问“姓名”（3）初步学会“自我介绍”。（七）、课后练习。图片、ppt展示来讲解。第二篇：新实用汉语课本第一课教案新实用汉语课本第一课教案制作人：柴俊星、辛慧海南师范大学国际文化交流学院一.教学类型：新实用汉语课本（英语版），出版于北京语言大学出版社二.教学对象：零起点的汉语初学者三.教学时间：四.教学地点：五.教学目的：1．语音（1）拼音基础知识；音节=声母+韵母+声调（2）韵母a;o;e;i;u;ü；复韵母ao;ie;uo；en;eng;in;ing;声母b;p;m;n;l;h声调（四声；“三声+三声”变调）(3)，i/u/ü/ie/uo拼写规则2．会话：能熟练运用“招呼”及“问候”的最简单形式。3．交际：师生熟悉。六.教学方法：1、图片展示2、借助多媒体教学工具3、使用中介语4、用例句展示七.教学内容：课题：《你好！》八.教学难点：声韵母发音要领；汉语声调；汉语语序。九.教学步骤：(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词：在生词部分可用英语、中介语、图片、（四）、语音讲解：（1）拼音基础知识；音节=声母+韵母+声调（2）韵母a;o;e;i;u;ü；复韵母ao;ie;uo；en;eng;in;ing;声母b;p;m;n;l;h声调（四声；“三声+三声”变调）(3)，i/u/ü/ie/uo拼写规则（五）、会话练习：能熟练运用“招呼”及“问候”的最简单形式。（六）、课后练习。ppt展示来讲解。第三篇：新实用汉语课本第二课教案新实用汉语课本第二课教案制作人：柴俊星、辛慧海南师范大学国际文化交流学院一.教学类型：新实用汉语课本（英语版），出版于北京语言大学出版社二.教学对象：零起点的汉语初学者三.教学时间：四.教学地点：五.教学目的：1．语音（1）声母：d、t、g、k、f（2）复韵母：ei、ou、an、ang、eng、iao、iou（iu）（3）轻声：吗、呢、们（4）拼写规则：iou—iu2．语法（1）初步接触形容词谓语句，知道“都”、“很”、“不”的意思及位置（2）初步掌握用“吗”的是非问句如何提问，如何回答3．交际（1）初步学会如何问候别人（2）初步学会如何询问和表达“需要”六.教学方法：1、图片展示2、借助多媒体教学工具3、使用中介语4、用例句展示七.教学内容：课题：《你忙吗？》八.教学难点：声韵母发音要领；汉语声调；形容词谓语句；“吗”的是非问句。九.教学步骤：(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词：（四）、语音讲解：（1）声母：d、t、g、k、f（2）复韵母：ei、ou、an、ang、eng、iao、iou（iu）（3）轻声：吗、呢、们（4）拼写规则：iou—iu在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。（五）、语法讲解（1）初步接触形容词谓语句，知道“都”、“很”、“不”的意思及位置（2）初步掌握用“吗”的是非问句如何提问，如何回答（六）、会话练习（1）初步学会如何问候别人（2）初步学会如何询问和表达“需要”（七）、课后练习。第四篇：新实用汉语课本第十课教案新实用汉语课本第十课教案制作人：柴俊星、辛慧海南师范大学国际文化交流学院1.教学类型：新实用汉语课本（英语版），出版于北京语言大学出版社2.教学对象：零起点的汉语初学者3.教学时间：4.教学地点：5.教学目的：以语法为指导去学习课文，通过朗读课文、背说、写话等教学手段，提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力。6.教学方法：1、图片展示2、借助多媒体教学工具3、使用中介语4、用例句展