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新教师入职培训心得5篇

第一篇：新教师入职培训心得职初心得体会-痛并快乐着2018年7月转眼间，进入学校已有一个月。这一个月来，我最大的感受是我真的成长了，每天都在不断快速成长。人生就要经历螺旋式的上升阶段，为了上升，我们不得不经历曲折，这一次次的曲折虽然艰辛，但痛并快乐着，因为每一次经历曲折的时候，就是又要上升到新阶段的时候。这一个月来我在很多方面都成长了。首先，学生管理能力上，我有了很大的提升。刚来学校时候，由于之前教育实习是在高中，对小学生的了解是不足的。那时候，认为对待小学生就是应该严厉一些，如果跟他们完成一片就容易失去威信。现在我发现，管理学生仅有严厉是不够的。不同的学生就应该用不同的管理方式。乖巧胆小的学生，严厉管用，但是顽皮而且十分捣蛋的学生，千万不可使用大嗓门，而是要用技巧，用激励。否则，万一教师对学生的严厉批评导致学生跟教师杠上了，后果难以收拾。相反，教师若反复向学生强调他很棒，他则会往好的方面发展。这样的成长缘于开学一个月来对自己的任课的不同班主任的观察，模仿，学习。其次，在教学能力上，我逐渐在摆脱中学的教学方式风格，不断地往小学英语教学风格靠近。这表现在以下方面：第一，原先的我，在英语课堂上是属于中学式的教态，上课比较严肃，不够活泼。现在，我在课堂上已经能够很放得开，同时更加注重声情并茂，手舞足蹈，所以三年五班的孩子也能给我这样的反馈：“上英语课很好玩”当时的自己听到这样的话，是无比欣慰的，也更加强烈了我备好每一堂课的愿望。第二，原先的自己没有考虑到小学生是感性思维的而不是理性思维，因此在课堂的一些活动指令上做的不够，更缺乏示范。现在的我深刻地明白这一点，很多时候对于活动的指令我会处理得尽量言简意赅，同时辅助教师的示范，这种直观的示范是学生更能接受的。第三，原先的自己在课堂操练单词时候，操练是不到位而且缺乏针对性的效果不佳。现在的我，懂的一对一的纠音才是更加有针对性和效果的。第四，原来的我，虽然上课可以达到教学目标，但是达成目标的效率不高。现在的我，更会在备课时候，注意如何让知识的引入和呈现更加精简直接。这样的成长源自于对于备课组内的其他前辈的不断听课学习。此外，这也离不开我们教研组长非常负责任的调教，每周的两次教研会议，让能在短时间高效地学习到对于英语教学的许许多多经验，这些经验有教研组长自身积累的，也有她从一些教育教学刊物上拿来跟我们分享的。最后，在处理与家长之间的关系上我也有所成长。在如何与家长打交道上面我更加懂的了，学生需要鼓励家长同样也需要鼓励。对于一些行为偏差的学生，在与其家长沟通中一定要注意语气委婉，同时在提出学生的缺陷的同时一定要记得说些缺点之后得补充上孩子身上切实存在的优点，而且要放大优点。总而言之，这一个月来的成长，让我很庆幸自己到了这个学校，因为这里很有活力，这里有很多优秀的前辈，还有很充分的锻炼机会。第二篇：新教师入职培训心得学习邓小平理论对教育教学的启示本学期，英语教研组在学校领导的带领下高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我组教学工作的简要回顾。一、利用教学常规，规范教学工作。全组教师能认真领会《小学英语教学大纲》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，实施每天十分钟早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。同时，继续推行听读表的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。二．优化课堂教学，提高师生能力。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和区英语教研活动，不断充实自己。同时我组教师能认真上好“三优课”。做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听